Interacionismo simb lico

INTERACIONISMO SIMBÓLICO: ORIGENS, PRESSUPOSTOS E CONTRIBUIÇÕES AOS ESTUDOS EM PSICOLOGIA SOCIAL Os problemas sociais decorrentes da industrialização e da urbanização do início do século XX constituíram o contexto que serviu como uma das fontes de estímulo aos estudiosos da Psicologia social da época para desenvolver uma perspectiva teórica distinta, voltada para o estudo sistemático do comportamento social humano. Essa perspectiva, posteriormente denominada interacionismo simbólico, segue fundamentando o referido campo de conhecimento. RAÍZES TEÓRICAS DA ESCOLA DE INTERAÇÃO SIMBÓLICA Com respeito às correntes teóricas que vieram dar origem à perspectiva conhecida como interacionismo simbólico, observa-se que a maioria dos autores (Álvaro, Garrido, Schweiger, & Torregrosa, 2007; Blanco, 1988; Haguette, 1995; Joas, 1999; Trezza, 2002) são unânimes em considerar as contribuições advindas das obras de clássicos da Escola de Chicago como Charles Cooley, John Dewey, William Thomas e, sobretudo, George Mead, considerado o principal precursor e inspirador do movimento interacionista. Em concordância com esse ponto de vista e indo um pouco mais além na análise das origens de tal perspectiva, Blanco (1998) ressalta que as raízes teóricas do interacionismo simbólico são muito complexas, e que, por esse motivo, é prudente considerar, além dos autores acima citados, aos quais ele se refere como influências diretas, também alguns outros que ele identifica como influências…

A Escola de Chicago e o Interacionismo Simbólico O pensamento comunicacional americano começa a estruturar-se com a institucionalização da Escola de Chicago, primeira escola de pensamento comunicacional sistemático que surge na história das teorias da comunicação, antecedendo por alguns anos a Escola de Frankfurt. As suas bases remontam ao final do século XIX, quando alguns acadêmicos de Chicago encetaram pesquisas sociológicas que conduziram à criação do primeiro departamento…

Oliveira; REGO, Denise Pereira do. Interacionismo simbólico: origens, pressupostos, e contribuições aos estudos em Psicologia Social. Psicol. cient. prof., 2010, vol.30, no.1, p.146-161. 3. ESPECIFICAÇÃO DO REFERENTE UTILIZADO: Psicologia Científica Profissional. 4. RESUMO DO LIVRO (ENSAIO/ARTIGO): O percursor do movimento interacionismo simbólico foi George H. Meda, da Escola de Chicago, adepito da filosofia pragmática, simpatizante com as ideias de revolução de Charles Darwin.…

Interacionismo Social O Interacionismo Social diz respeito às pesquisas feitas em determinados grupos da sociedade, onde a pessoa que pesquisa também interage com o meio, fazendo parte da informação. O pensamento comunicacional americano começa a estruturar-se com a institucionalização da Escola de Chicago, primeira escola de pensamento comunicacional sistemático que surge na história das teorias da comunicação, antecedendo por alguns anos a Escola de Frankfurt. As suas bases…

top146 146 Interacionismo Simbólico: Origens, Pressupostos e Contribuições aos Estudos em Psicologia Social Symbolic Interacionism: Origins, Assumptions and Contributions to Social Psychology Studies Interaccionismo Simbólico: Orígenes, Supuestos y Contribuciones a los Estudios en Psicología Social Virgínia Donizete de Carvalho Universidade Federal de Alfenas Livia de Oliveira Borges Universidade Federal de Minas Gerais Denise Pereira do Rêgo Universidade Federal do Rio Grande…

Interacionismo Simbólico O principal foco do interacionismo simbólico concentra-se, justamente, nos processos de interação social que são processos de extrema importância pois os indivíduos constroem os grupos e coletividades sociais dos quais fazem parte, mas, ao mesmo tempo, esses grupos e coletividades interferem na conduta do indivíduo. O Interacionismo Simbólico e a Escola de Chicago O interacionismo simbólico nasceu na América, na Universidade de Chicago, e teve o seu grande…

Universidade Católica do Rio de Janeiro Curso: Ciências Sociais 1 As Origens A Escola de Chicago nasce em 1892, por iniciativa de sociólogos Americanos numa cidade reconstruída devido a um incêndio ocorrido em 1871 e conhecida pela arte e cultura. Seu contexto histórico está inserido num período de expansão urbana, onde no início do século XX metade da população de Chicago era de imigrantes. Tornando-se assim uma cidade voltada para a indústria e para o mercado, desenvolvendo o…

proposta individual em GT Título do Artigo: “Escola de Chicago: heranças para o pensamento social contemporâneo sobre as cidades” Autor: Armindo dos Santos de Sousa Teodósio Resumo O artigo discute a contribuição da chamada “Escola de Chicago” para a formação do pensamento social contemporâneo, com desdobramentos para os estudos urbanos. O autor analisa o nascedouro dessa escola, destacando as idéias e concepções sociais, políticas e filosóficas que marcaram a formação e o…

Resumo Pretendo com este trabalho propor um panorama geral sobre o que seria a Escola de Chicago, e atravs das teorias de Howard Becker (Outsiders Um estudo de sociologia do desvio) e Erving Goffman ( Estigma Notas sobre a manipulao da identidade deteriorada) demonstrar como temas da sociologia urbana so abordados atravs da ptica da Escola de Chicago A Escola de Chicago A Escola de Chicago surge na sociologia como uma nova forma de se pensar as relaes sociais e o espao geogrfico que as…

O Interacionismo Social O pensamento comunicacional começa a estruturar-se com a Escola de Chicago, primeira escola de pensamento comunicacional sistemático que surge na história das teorias da comunicação, antecedendo por alguns anos a Escola de Frankfurt Inicialmente, as preocupações dos sociólogos era estudar a "ecologia humana" nas cidades. Os primeiros estudos realçaram, por exemplo, que enquanto nas aldeias todos se conhecem e todos são vigiados por todos, nas grandes cidades…