escola de chicago

do Rio de Janeiro Curso: Ciências Sociais 1 As Origens A Escola de Chicago nasce em 1892, por iniciativa de sociólogos Americanos numa cidade reconstruída devido a um incêndio ocorrido em 1871 e conhecida pela arte e cultura. Seu contexto histórico está inserido num período de expansão urbana, onde no início do século XX metade da população de Chicago era de imigrantes. Tornando-se assim uma cidade voltada para a indústria e para o mercado, desenvolvendo o Capitalismo selvagem, gerando conflitos em sociedade como, por exemplo, as greves de trabalhadores. A Escola tinha metas inovadoras, foi a partir dela que surgiu a pesquisa de campo no ramo da sociologia. Criou-se também uma dedicação maior para com a pesquisa e a formação de estudantes de doutorado com a fundação da Graduate School pelo professor Harper, o que não era muito valorizado na época. Além disso, foi posto em prática uma graduação que garantia aos estudantes mais motivados que conseguissem seu diploma em menos de 4 anos. Ou seja, desse modo, pessoas que haviam parado de estudar pelas mais diversas razões e até mesmo aquelas que pararam de estudar pela globalização do mundo e pela inserção do capitalismo selvagem, onde numa sociedade o emprego e o salário tornaram-se prioridade, puderam voltar aos corredores de uma Universidade, podendo conciliar a vida particular com a vida de pesquisador. Albion Small, a pedidos de Harper, assim que a Escola de Chicago abre suas portas, passa a dirigir o departamento…

UNIÃO EDUCACIONAL DO NORTE – UNINORTE FACULDADE BARÃO DO RIO BRANCO – FAB CRIMINOLOGIA RIO BRANCO 2012 J B ESCOLA DE CHICAGO Trabalho apresentado para avaliação da N2, na disciplina de Criminologia, do Primeiro Período do curso de Direito, turno noturno, da UNINORTE. RIO BRANCO 2012 Teorias Macrossociológicas da Criminalidade Considera-se a sociologia norte americana um dos estudos mais avançados da criminologia contemporânea. Passou-se de um enfoque no indivíduo…

A Escola de Chicago foi responsável pela introdução de métodos de pesquisas originais para a obtenção de dados, todos baseados no empirismo, o que conduziu à catalogação de variadas formas de patologias sociais. Destacam-se, nesse aspecto, os métodos descritivos, que deram base para os estudos biográficos feitos a partir de histórias ou relatos de vida - individuais ou de grupos similares. Assim, ao invés de trabalharem com dados e informações secundários, ou seja, que já foram…

A sociologia urbana elaborada no âmbito da Escola de Chicago foram responsáveis pela introdução de métodos de pesquisas originais para a obtenção de dados, todos baseados no empirismo, o que conduziu à catalogação de variadas formas de patologias sociais. Destacam-se, nesse aspecto, os métodos descritivos, que deram base para os estudos biográficos feitos a partir de histórias ou relatos de vida - individuais ou de grupos similares. Assim, ao invés de trabalharem com dados e…

A escola de Chicago, criada em 1892, teve grande relevância na produção cientifica da criminologia. Os estudos realizados pelos sociólogos da Universidade de Chicago William I. Thomas, Florian Znaniecki, Robert E. Park, Louis Wirth, Ernest Burgess, Everett Hughes e Robert McKenzie sobre sociologia urbana, psicologia entre outros estudos ainda tem grande influência nos dias de hoje. Uma das características marcantes da escola de Chicago foi a metodologia cientifica empregada por eles,…

A Escola de Chicago surge em meados do século XIX, e tem maior destaque a partir do início do século XX, tendo como proposta de análise a interpretação da realidade social a partir da interpretação das consequencias acelerado processo de industrialização e urbanização que a sociedade americana passava naquele período, como o aumento das práticas criminosas, da violência, o aumento populacional e o surgimento das favelas. Influenciada pela sociologia de Durkheim e Spencer, a escola de…

ESCOLA DE CHICAGO Considerada uma teoria de consenso. Pode-se dizer que a criminologia americana, como tal, se iniciou nas décadas de 20 e 30, à sombra da Universidade de Chicago, com a teoria ecológica e os múltiplos trabalhos empíricos que inspirou. Na linha da obra pioneira de Robert Park e Ernest Burguess (de ambos os autores, Introduction to the Science o f Sociology, 1921, e The City, 1925) em sede de sociologia, a escola criminológica de Chicago encarou o crime como fenômeno…

INTRODUÇÃO A Escola Sociológica de Chicago, ou Escola de Chicago, surgiu nos Estados Unidos, na década de 1910, por iniciativa de sociólogos americanos que integravam o corpo docente do Departamento de Sociologia da Universidade de Chicago, fundado pelo historiador e sociólogo Albion W. Small. A proposta deste trabalho é discorrer acerca desta instituição, esboçando o conceito, a finalidade, como surgiu, qual verdadeiro objetivo e relatar diversos acontecimentos que versaram e…

INTRODUÇÃO Gangues de Nova York mostra a cidade no século XIX, auge dos conflitos abolicionistas e da guerra de secessão. Alheio aos conflitos nacionais, o bairro de Five Points vive seus próprios conflitos entre as diversas gangues que dominam o subúrbio da metrópole. Inspirado no livro de 1928 The Gangs of New York: An Informal History of the Underworld, de Herbert Asbury o filme concentra-se nos conflitos entre Nativistas (nova-iorquinos natos e protestantes) e imigrantes católicos,…

Unidade: Escola de Chicago Recentemente lemos, numa página da internet, algo mais ou menos assim: já faz um tempo que vivo um paradigma interessante em minha vida. Ele é o de usar os talentos e a dependência de Deus. Outra vez numa roda de bate-papo escutamos de alguém: “Chega! eu quebrei todos os paradigmas e agora quero ser outra pessoa.” Afinal? Do que essas pessoas estavam falando quando se referiam a paradigma? O que é um paradigma? O paradigma é um modelo, uma idéia…