Referenciais de Qualidade para Educação superior a distância - Luciano Sather

Colabor@ - Revista Digital da CVA - Ricesu, ISSN 1519-8529 Volume 5, Número 17, Julho de 2008 Referenciais de qualidade para a Educação superior a distância: Desafios de uma caminhada regulatória Luciano Sathler Doutor em Administração pela FEA- USP e Pró-Reitor de Educação a Distância da Universidade Metodista de São Paulo. Veja outros textos do autor em As oportunidades de adquirir uma compreensão esclarecida das questões públicas não apenas parte da defnição de democracia. São a exigência para se ter uma democracia. Por isto os defensores da democracia sempre dão um lugar privilegiado à educação – e a educação cívica não exige apenas a escola formal, mas também a discussão pública, a deliberação, o debate, a controvérsia, a pronta disponibilidade de informação confável e outras instituições de uma sociedade livre. (Robert A. Dahl) 1. Parte I O marco regulatório para a Educação a Distância (EAD) no Brasil tem passado por constantes e recentes mudanças, revisões e aperfeiçoamentos. É grande e louvável o esforço do Ministério da Educação (MEC) para tentar dar conta de uma realidade que tende a mudar o panorama educacional brasileiro, refexo do que acontece em boa parte dos países onde as atuais Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) são adotadas em maior escala pela população. Vale lembrar que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional1 é de 1996 e foi urdida após intenso debate da sociedade com a intenção de romper com…