Escola De Chicago Gangues

FREAKONOMICS: O LADO OCULTO E INESPERADO DE TUDO QUE NOS AFETA Londrina – PR 2012 LISTA DE QUADROS Quadro 1 – As dez escolas de pensamento estratégico segundo Mintzberg 15 LISTA DE FIGURAS Figura 1 – Capa do Livro Freakonomics 12 Figura 2 – As Cinco Forças de Porter 21 SUMARIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 Idéias Principais dos Capítulos do Livro 4 1.1.1 O que os professores e os lutadores de sumô têm em comum? 4 1.1.2 Em que a Ku Klux Klan se parece com um grupo…

Controle social (a exemplo das sociedades tradicionais, como a indiana, quakers, etc). ESCOLAS CRIMINOLÓGICAS Escolas Clássicas. 1. Escola clássica (italiana). Advento das escolas criminológicas. Publicação de "Dos delitos e das penas", de Cesare Beccaria. O crime é uma escolha racional, opção do criminoso, que avalia os riscos e benefícios da empreitada criminosa. Pena tem valor pedagógico. 2. Escola positivista. Fase da Antropologia Criminal. Há quem a considere…

KARLLA CABRAL RAFAELA HISAMURA STÉFANO TORRES VAGNER LEÃO WILSON SILVA FREAKONOMICS: O LADO OCULTO E INESPERADO DE TUDO QUE NOS AFETA Londrina – PR 2012  LISTA DE QUADROS Quadro 1 – As dez escolas de pensamento estratégico segundo Mintzberg ....... 15  LISTA DE FIGURAS Figura 1 – Capa do Livro Freakonomics ............................................................... 12 Figura 2 – As Cinco Forças de Porter .....................................................

termo “criminologia”. • RAFAEL GARÓFALO, 1885, “criminologia”. • ADOLPHE QUETELET, 1835, “Ensaio de Física Social”. - A HISTÓRIA DA CRIMINOLOGIA – DIVISÕES • Primeiro período: Antiguidade (sem foco) • Segundo período: Antropologia Criminal (escolas penais-estigmas físicos e psíquicos) • Terceiro período: Sociologia Criminal (fatores: Biológicos (fatores endógenos), Sociológicos (fatores exógenos) Etiológicos (herança genética)). • Quarto período: Política Criminal (o Estado e a…

central que orienta o artigo é que a retórica constitucional não alterou a segregação socioespacial já existente: as piores áreas da cidade, as mais problemáticas, foram compulsoriamente designadas à população de baixa renda, onde os transportes, as escolas, os postos de saúde ficam longe de atendê-la satisfatoriamente. Assim, a violência urbana é essencialmente exercida pelos poderes das cidades e do país, que em vez de torná-las valor de uso social reforçam sua dimensão de valor…

|Escola e. E. F. m. “professora filomena quitiba” | |Música Norte Americana | |Os gêneros musicais da potência mundial. | |

pública, complementação de renda, lazer). Quanto ao controle informal, têm-se fatores econômicos, religiosos, tradicionais etc. Objeto da aula – escolas do consenso (creem no crime como ente real – pergunta – por que as pessoas cometem crimes? E não porque alguns fatos e pessoas são criminalizadas?) Nascimento da Criminologia – Escola positiva italiana ou antropologia criminal – período semi-científico (esforço científico, mas com equívocos metodológicos muito profundos) …

é o chefão em busca de riqueza e poder. Para expandir seu império, você deve combater famílias rivais em uma verdadeira selva urbana, onde a única lei é a do mais forte. Ele terá como objetivo organizar uma gangue, um império de negócios e passar por momentos de tensão com outras três gangues rivais. (A Tribuna - 25/01/2000) Grand Theft Auto 2: O jogador encarna um ladrão de carros que ganha pontos ao provocar acidentes de trânsito. (Folha de S. Paulo - 12/09/2001) Hell (Inferno): Game…

vingança que caracterizam a origem dos princípios da Escola Clássica. VINGANÇAS:  1. Privada – Lei de Talião (Pena Pessoal) no Código Hamurabi de Babilônia;  2. Divina – desconhecia a responsabilidade subjetiva;  3. Pública – somente com o Direito Romano exigiu o dolo e a culpa – Lei das 12 Tábuas No confronto entre os princípios da Escola Clássica e da Escola Positiva, como se diferencia o delito? IDADE MÉDIA Séculos XVI e XVII – ESCOLA CLÁSSICA  a) Método lógico;…

desta forma a sociedade tem os criminosos que considerar como tal. Não podemos estudar só os criminosos, temos de estudar todos os actores sociais que de uma forma ou de outra reagem ao crime. Assim, irão centrar-se nas instâncias de controlo, como a escola e o sistema jurídico, as instâncias de produção normativa. Segundo esta abordagem a lei não é a única fonte de legitimidade, por exemplo, o juiz por muito objectivo que tente ser nunca consegue desvincular-se das normas e valores da…