Escola De Chicago Gangues

com que um avião de publicidade desenhasse com fumaça contornos de nuvens no céu. COCLUSÃO: Simplesmente surpreendente a obra de Vik Muniz, artista paulistano, que começou sua carreira como escultor, no final de 1990, depois de mudar do Brasil pra Chicago, e em seguida para Nova York. Vik Muniz, transforma materiais nada convencionais, como geléia, caviar, calda de chocolate, açúcar, manteiga de amendoim, e até lixo viram verdadeiras obras primas, de extremo bom gosto e…

carência de infra-estrutura e de educação, entre outros. Os jovens encontravam na rua o único espaço de lazer, e geralmente entravam num sistema de gangues, as quais se confrontavam de maneira violenta na luta pelo domínio territorial. Asgangues funcionavam como um sistema opressor dentro das próprias periferias - quem fazia parte de algumas das gangues, ou quem estava de fora, sempre conhecia os territórios e as regras impostas por elas, devendo segui-las rigidamente. Esses bairros…

UNAMA – Universidade da Amazônia DE VIOLÊNCIAS NAS ESCOLAS NÚCLEO PARÁ II CONGRESSO IBERO-AMERICANO SOBRE VIOLÊNCIAS NAS ESCOLAS MATRIZES ESTRUTURAIS E CULTURAIS NA GERAÇÃO DA VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS Geraldo Caliman* RESUMO: O estudo parte de algumas hipóteses sobre a violência nas escolas e de suas manifestações em diversas categorias. São utilizadas categorias interpretativas da Sociologia do Desvio, que nos permitem uma leitura dos condicionantes externos da violência (em perspectiva

carência de infra-estrutura e de educação, entre outros. Os jovens encontravam na rua o único espaço de lazer, e geralmente entravam num sistema de gangues, as quais se confrontavam de maneira violenta na luta pelo domínio territorial. As gangues funcionavam como um sistema opressor dentro das próprias periferias - quem fazia parte de algumas das gangues, ou quem estava de fora, sempre conhecia os territórios e as regras impostas por elas, devendo segui-las rigidamente. Esses bairros…

valor pago no final do mes pelas multas levadas não reflete tanto no orçamento familiar. Outro assunto tratado nesse primeiro capítulo do livro é a respeito do problema da trapaça nas provas de avaliação de alunos do sistema público de educação de Chicago. Especialistas tiveram acesso a um banco de dados com as notas de alunos, separados pelas respectivas classes, além das notas tiradas nas provas, haviam a relação de itens corretos e incorretos respondidos pelos alunos. A pergunta…

momento histórico pelo qual atravessou a humanidade onde ocorreram as maiores transformações num curto espaço de tempo, assim como a globalização que é um assunto que mereceu muita especulação. E modelos de explicação sociológica, como a escola de Chicago e a Escola de Frankfurt. Atenção Para um bom aproveitamento do curso, leia o material teórico atentamente antes de realizar as atividades. É importante também respeitar os prazos estabelecidos no cronograma. 1 A…

como os romancistas apresentam uma análise social. Em 1970, como parte de minha preparação para trabalhar na sociologia das artes, aprendi a fotografar, tomando aulas no San Francisco Art Institute e envolvendo-me no mundo fotográfico ali e em Chicago. Fotógrafos documentais partilharam comigo sua preocupação sobre a maneira de apresentar as análises sociais que queriam fazer, assim como os alunos que logo vim a ter, e comecei a ver como seus problemas se pareciam com os…

construído para esse fim. método experimental ≠ método empírico Objeto da moderna criminologia: A moderna criminologia estuda: i. Delito; ii. Delinquente; iii. Vítima; iv. Controle social. Na escola clássica angariada por Beccaria o objeto da criminologia era restrito ao crime. Na escola positiva (Lombroso) o objeto passou a ser o delinquente. A partir da metade do século XX até a atualidade, passamos a não ter mais uma substituição de objetos de estudo, mas sim uma…

permitindo que esses se tornassem compreensíveis para o olhar estrangeiro do antropólogo-pesquisador. Esse outro-exótico, tradicionalmente localizado fora da cultura de origem do pesquisador, assumiu outra conotação na Sociologia Urbana da Escola de Chicago, em meados do século vinte (Burgess, 1982). O outro-exótico passou a se localizar na própria cultura de origem do pesquisador; em grupos marginalizados ou de menor visibilidade, como delinqüentes, médicos residentes, usuários de…

de "gangues" de jovens e suas localidades. O mesmo acontecia nos EUA. Com a publicação da pesquisa CCCS, estudos Britânicos da cultura jovem começaram a mudar em duas maneiras significativas. Primeiro, a ênfase afastou-se do estudo das gangues de jovens para se basear no estilo das culturas juvenis. Em segundo lugar, de acordo com a hipótese central do CCCS, a foco 'local' de estudos para jovens foi abandonada em favor de um modelo subcultural de explicação. Utilizando a premissa da…