Epistemologia Linguagem Conhecimento Pensamento

UNIVERSIDADE PAULISTA JEAN PIAGET: A TEORIA DO CONHECIMENTO CONSTRUTIVISTA MACAPÁ-AP AGOSTO / 2013 ACADÊMICOS Elivane Alves Flexa Jamille Loureiro dos Santos José Aluízio da Silva Souza Josiane Alves da Soledade Josimara Lima Oropa Marcilene Amorim do Nascimento Maria do Livramento de Souza Matos Mayara Cristina Souza Chaves Michele da Conceição Videira Naldi Vaz Costa Júnior Nata Lúcia Magalhães Moreira Nívea…

seu primeiro artigo, sobre um pardal albino. Seu curriculum é por demais extenso. Resumindo, com 21 anos formou-se em Ciências Naturais e, um anos depois, doutorou-se em Zoologia. Com 27 anos, escreveu seu primeiro livro de Psicologia: A linguagem e o pensamento na criança. Em 1921, na Suiça, assume como diretor de estudos no Instituto Jean-Jacques Rousseau da Universidade de Genebra, onde iniciou sua carreira, ao registra suas observações de crianças brincando, que deram o fundamento…

Filosofia foi submetida a uma grande limitação quanto à esfera de seus conhecimentos. Isso pode ser atribuído a dois motivos principais: 1. Desde o final do século XVIII, com o filósofo alemão Immanuel Kant, passou-se a considerar que a Filosofia, durante todos os séculos anteriores, tivera uma pretensão irrealizável. Que pretensão fora essa? A de que nossa razão pode conhecer as coisas tais como são em si mesmas. Esse conhecimento da realidade em si, dos primeiros princípios e das…

Ambos entenderam o conhecimento como adaptação e como construção individual e concordaram que a aprendizagem e o desenvolvimento são autorregulados. Discordaram quanto ao processo de construção, ambos viram o desenvolvimento e aprendizagem da criança como participativa, não ocorrendo de maneira automática. Estavam preocupados com o desenvolvimento intelectual, porém cada um começou e perseguiu por diferentes questões e problemas. Enquanto Piaget estava interessado em como o conhecimento…

Psicologia da Educação Piaget e a Educação/Um olhar sobre o pensamento de Vygotsky Bibliografias: BATISTA, J.B.V.Piaget e a Educação. IN: psicologia na Educação: um referencial para professores. Vilmária F. Sales, Margarida Sonia M, Jaqueline Brito Vidal (orgs), João Pessoa: Editora Universitária/UFPB, 2003.128p. LUCENA, D. Um olhar sobre o pensamento de Vygotsky, João pessoa: UFPB, 2013. Aula In: Piaget e a Educação/Um olhar sobre o pensamento de Vygotsky Resumo: Jean Piaget…

CONSTRUCTIVISMO PIAGET I. EPISTEMOLOGIA GENÉTICA Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, na Suiça. Defendeu a sua Tese de Doutoramento aos 22 anos de idade, em Zoologia. Dedicou-se ao estudo da Epistemologia, e percebeu que a Psicologia era uma via científica que lhe permitia estudar e desenvolver a Epistemologia Genética. Trabalhou em Paris, com Simon, na padronização do teste de inteligência de Burt. Interessou-se pelas respostas incorretas e passou a dedicar-se ao estudo dos…

1 A EPISTEMOLOGIA ARQUEOLÓGICA DE MICHEL FOUCAULT 1. Introdução Paul-Michel Foucault nasceu em 15 de outubro de 1926. Filho de Paul Foucault, cirurgião e professor de anatomia em Poitiers, e Anna Malapert, Michel pertencia a uma família onde a medicina era tradição, pois tanto o avô paterno quanto o materno eram cirurgiões, mas Michel traçou o próprio caminho. Desde cedo demonstrou interesse pela história influenciado por um professor que teve ainda na escola, padre De Montsabert.…

observador desde muito cedo. Aos onze anos observa um pássaro melro albino, daí surge seu primeiro trabalho científico. Formou-se em Biologia e seu objeto de pesquisa principal foi o desenvolvimento conhecimento humano, ou seja, Epistemologia Genética que é o estudo dos mecanismos do aumento do conhecimento. Todas as suas teorias têm base científica, ele descreve e comprova-as através de experimentos. Sua obra é vasta, pois viveu oitenta e quatro anos e escreveu setenta…

formulou um modelo de desenvolvimento cognitivo, que apresentava o sujeito como artífice principal, através da sua ação no mundo, de suas próprias estruturas cognitivas. Os conceitos de assimilação e acomodação explicam o processo de construção do conhecimento por parte do sujeito. Piaget acredita que o mundo vai moldando nossos esquemas quando os desmente, exigindo uma nova acomodação, se uma criança tem uma experiência que não se coanuda com seus esquemas, ela tenta assimilar essa…

Epistemologia, para Piaget, compreende “o estudo da constituição dos conhecimentos válidos”. Ele foi o criador de um ramo da epistemologia que denominou epistemologia genética e que constitui uma forma de reflexão teórica, no interior das ciências, que estuda as passagens dos conhecimentos “menos estruturados” a estados de conhecimento “mais estruturados”. A epistemologia genética usa uma abordagem que consiste em procurar compreender o desenvolvimento do conhecimento desde o momento…