Epistemologia E Educação Física

Autoria: Nancy Capretz Batista da Silva | 2o semestre Tema 04 Construtivismo e Epistemologia Genética Construtivismo e Epistemologia Genética Autoria: Nancy Capretz Batista da Silva Como citar esse documento: SILVA, Nancy Capretz Batista da. Psicologia da Educação: Construtivismo e Epistemologia Genética. Anhanguera Publicações: Valinhos, 2014. Índice CONVITEÀLEITURA Pág. 3 ACOMPANHENAWEB PORDENTRODOTEMA Pág. 3 Pág. 9 Pág. 10 Pág. 12 Pág. 12 Pág. 13 Pág.

UNIJUÍ - DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES E EDUCAÇÃO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Epistemologia da Educação Física - Atividades de pesquisa Esta atividade é relativa a Unidade 3 – IDENTIDADE E LEGITIMIDADE DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ÓTICA DE ALGUNS AUTORES/OBRAS DA ÁREA Deverão realizar uma investigação do pensamento do autor escolhido e sua obra, buscando identificar suas posições no debate epistemológico da área, procurando identificar o posicionamento do mesmo sobre as seguintes questões: …

da Epistemologia Genética desenvolvida por Jean Piaget, na qual o teórico busca estudar e entender todo o processo de construção do conhecimento pelo sujeito, desde seu nascimento até a idade adulta, tendo como centro de suas pesquisas o desenvolvimento infantil. Inicialmente apresenta-se um breve resumo de sua biografia, quem foi Jean Piaget, em quais áreas ele se dedicou durante sua vida e por qual motivo tornou-se mundialmente conhecido. Em sequência, iniciando o assunto da…

EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET Carla Beatris Valentini* Piaget, em sua teoria, nos mostra como acontece o desenvolvimento cognitivo, ou seja, o desenvolvimento do pensamento na criança. Desde os estágios iniciais até a formalização do conhecimento, na adolescência. O importante é considerar que o desenvolvimento cognitivo, na teoria piagetiana, não ocorre nos moldes do empirismo, como provendo unicamente da experiência, imposto de fora para dentro e o sujeito sofrendo…

iniciou a evolução do conhecimento, mas a primeira definição de conhecimento só surgiu no período clássico da Grécia Antiga com o filósofo grego Platão, e então surge a Epistemologia, Filosofia do Conhecimento, ou Teoria do Conhecimento, que é um ramo da filosofia que trata dos problemas relacionados com o conhecimento humano (EPISTEMOLOGIA, 2008, grifo nosso). Figura 1 - Definição clássica de conhecimento, determinada por Platão: crença verdadeira e justificada (GHIRALDELLI, 2007;…

Jean Piaget e a Educação Adrian Oscar Dongo Montoya Universidade Estadual Paulista A obra de Piaget não é um tratado sobre educação. Entretanto, as suas pesquisas e a sua construção teórica, de mais de 70 anos, principalmente, no de diz respeito às questões epistemológicas, não poderiam estar ausentes da reflexão sobre os temas educativos contemporâneos. É nesse sentido que a sua inclusão nesta enciclopédia torna-se importante. Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça, a 9 de agosto…

LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO PRELIMINAR BOMTEMPO, Edda. Felizes e brincalhões o lúdico na educação, São Paulo: Wak, 2012. Graduada em Pedagogia – Unesp Rio Claro (1965), mestrado em Psicologia Social e Experimental pela Universidade de São Paulo (1970) e doutorado em Ciências (Psicologia) pela Universidade de São Paulo (1973). Atualmente é professora livre docente do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, é autora de vários livros e pesquisas em revistas cientificas na área

iniciou a evolução do conhecimento, mas a primeira definição de conhecimento só surgiu no período clássico da Grécia Antiga com o filósofo grego Platão, e então surge a Epistemologia, Filosofia do Conhecimento, ou Teoria do Conhecimento, que é um ramo da filosofia que trata dos problemas relacionados com o conhecimento humano (EPISTEMOLOGIA, 2008, grifo nosso). Figura 1 - Definição clássica de conhecimento, determinada por Platão: crença verdadeira e justificada (GHIRALDELLI, 2007;…

Autor: Raimundo Nonato Araujo Portela Filho A EPISTEMOLOGIA HISTÓRICA DE GASTON BACHELARD A obra do filósofo, epistemólogo e historiador das ciências francês Gaston Bachelard (1884-1962) possui uma dupla vertente: uma científica e uma poética. Aborda-se neste trabalho somente sua contribuição à primeira vertente. Para compreender o seu projeto epistemológico, é preciso que se situe o seu pensamento no contexto histórico em que se constroem as ciências a partir do século XX.…

LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO PRELIMINAR BOMTEMPO, Edda. Felizes e brincalhões o lúdico na educação, São Paulo: Wak, 2012. Graduada em Pedagogia – Unesp Rio Claro (1965), mestrado em Psicologia Social e Experimental pela Universidade de São Paulo (1970) e doutorado em Ciências (Psicologia) pela Universidade de São Paulo (1973). Atualmente é professora livre docente do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, é autora de vários livros e pesquisas em revistas cientificas na área