ditadura militar

pedagogias formaram o escalonovismo popular, surgiram também às teorias critico reprodutivas, a teoria de desescolarizaçao e as teorias antiburocraticas. Na superação do pensamento liberal e seus críticos surgiu dentro do pensamento socialista à concepção histórico critica. Escolanovismo Piagetiano Entre final dos anos 50 e meados de 80 Grande numero de publicações sobre educação por Jean Piaget,foram traduzidos para português mais houve traduções dos comentaristas estrangeiros e pedagogos na busca de aplicar teoria da psicologia e epistemologia genética a campos específicos da educação. Lauro de Oliveira contribuiu para o escolanovismo piagetiano com varias publicações sendo assim divulgado ao professorado, um dos seus livros era “A escola secundaria moderna”com a idéia de traduzir par o plano dos procedimentos didáticos as conclusões pedagógicas da teoria de Jean Piaget divulgados pelo Centro Internacional de Epistemologia Genética. Para o autor o piagetianismo no Brasil tratava se de uma continuidade em relação a pedagogia nova mais ao mesmo tempo incrementar pois a teoria coloca o procedimento do professor em graus maiores de cientificidade. A teoria colocou aos professorados uma interpretação do desenvolvimento da criança em fases cronológicas, contribuindo para o campo educacional. Tecnicismo Pedagogico Lauro de Oliveira Lima mesmo sendo centrado no escolanovismo piagetiano contribuiu também para essa teoria compondo as vezes de forma paradoxal as…

MATERIALISMO HISTORICO DIALÉTICO COMO REFERÊNCIA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA UEPA Gabriel P. Paes Neto1 Victor Manoel de Oliveira2 Joselene F. Mota3 RESUMO Trata-se de pesquisa em andamento em que procuramos analisar, do ponto de vista epistemológico, a relação entre o Materialismo Histórico Dialético (MHD) e o processo de organização do trabalho pedagógico na formação de professores de Educação Física (EF) na Universidade do Estado do Pará (UEPA). Partimos da…

d. a fazer psicoterapia em alunos-problema. ..Question 2 Notas: --/1 2- A implantação da Orientação Educacional no Brasil deu-se na década de 20 e sua adoção foi influenciada: I- por um movimento nacional em prol da educação; II- pelo desejo de ascensão social do povo, através da escolaridade; III- pelo interesse do governo, que melhorando a educação, camuflava a crise social e política da época; IV- pela valorização das aptidões naturais. Escolher uma resposta. a.…

sobre a trajetória das propostas elaboradas no Paraná para a Educação Básica, a partir dos anos 80/90 ate a atualidade, destacando o contexto politico-legal e a concepção educacional orientadora das mesmas, com destaque para a dimensão ocupada pelos conteúdos nas respectivas organizações curriculares. O texto discute os principais conceitos que integram as discussões contemporâneas sobre os fundamentos orientadores do currículo, iniciando por um breve contexto histórico, onde enfatiza os…

histórico-crítica Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Processo Educativo no Contexto Historico; Psicologia da Educação I; Teoria Geral do Conhecimento; Sociologia da Educação. Profs. Bernadete Strang; Carlos Eduardo de Souza Gonçalves; Marcia Bastos; Okçana Battini. Tutora eletrônica: Paula Priscila Marconi Tutor de sala: Tatiane Patrícia Laquimia …

LUCKESI Tendência liberal tradicional professor expositor Pedagogia Liberal Tendência liberal renovada progressivista Tendência liberal renovada nãodiretiva (Carl Rogers; A. S. Neill): professor facilitador/ especialista em relações humanas SAVIANI Concepção Humanista Religiosa tradicional (Platão, Comênio, Kant, Fichte, Hegel, HerbartZiller): visão filosófica essencialista de homem; foco Leiga no como ensinar Concepção Humanista Moderna (Rousseau, Pestalozzi,…

Medicina de Marília, que já há 8 anos trabalham com esta metodologia. Vimos na prática como é o desenvolvimento desse método, no Brasil conhecido como ABP – Aprendizagem Baseada em Problemas. Os estudos acerca do método da ABP têm se enriquecido com os conhecimentos sobre a gênese do processo cognitivo, da aprendizagem do adulto e da fisiologia da memória, ressaltando-se a importância da experiência prévia e da participação ativa como pontos fundamentais para a motivação e aquisição de…

LUCKESI Tendência liberal tradicional professor expositor Pedagogia Liberal Tendência liberal renovada progressivista Tendência liberal renovada nãodiretiva (Carl Rogers; A. S. Neill): professor facilitador/ especialista em relações humanas SAVIANI Concepção Humanista Religiosa tradicional (Platão, Comênio, tradicional Kant, Fichte, Hegel, HerbartKant, Ziller): visão filosófica Ziller): visão essencialista de homem; foco Leiga essencialista no como ensinar como …

Psicologia da Educação I; Teoria Geral do Conhecimento; Sociologia da Educação. Orientador: prof. Bernadete Strang; Carlos Eduardo de Souza Gonçalves; Marcia Bastos; Okçana Battini. Tutor eletrônico Grabiela Kfour Violin. Tutor de sala: Cleudiane Alves dos Cazais Cardoso Colinas do Tocantins 2014 INTRODUÇÂO O presente trabalho objetiva-se em apresentar uma abordagem textual embasada nos estudos das quatro disciplinas deste semestre: Processo…

Marisa Bittar & Amarilio Ferreira Jr. HISTÓRIA, EPISTEMOLOGIA MARXISTA E PESQUISA EDUCACIONAL BRASILEIRA MARISA BITTAR* AMARILIO FERREIRA JR.** RESUMO: A partir das últimas décadas do século XX, notadamente com a crise do marxismo, o campo da história da educação passou a contar com a hegemonia da Nova História. Desde então, os objetos de estudo passaram a privilegiar a história das mentalidades, da vida cotidiana, das mulheres, do microacontecimento educacional etc. A…