Eoca Professores

tanto, estes estudos são fundamentados em pesquisas na área de administração escolar, supervisão escolar, psicopedagogia, didática e avaliação. Autores e seus títulos, embassam e fundamentam os estudos aqui delimitados. Mostrar a importância do professor e também da família no processo de inclusão de alunos que apresentam dificuldade de aprendizagem. Visando explorar conceitos, técnicas e estratégias para um melhor aproveitamento do aluno no processo ensino-aprendizagem em sala de…

Rio de Janeiro Novembro de 2012 Um aprendia “tudo”, outro não aprendia “nada”. Um brilhava como estrela, outro se escondia na sombra. Um só tirava nota dez, outra metia as mãos pelos pés. Um imitava os professores, outro ocultava o pensamento. Um só recebia elogios, outro, quieto num canto, ninguém via. Um e outro eram amigos, quem diria! Um dia alguém percebeu tantos contrastes. Olhou um e outro com outros olhos. Percebeu que um só conseguia ser…

afirma que: Os motivos para o abandono escolar são ilustrados quando as condições de acesso e segurança são precárias, os horários são incompatíveis com as responsabilidades que se viram obrigados a assumir; evadem por motivo de vaga, de falta de professor; da falta de material didático, e também por considerarem que a formação que recebem não se dá de forma significativa para eles. O autor ainda considera ainda que a evasão possa inviabilizar os cursos e o projeto da escola e entende…

Direito Penal e Proteção dos Bens Jurídicos Álvaro Mayrink da Costa Desembargador (aposentado) do TJ/RJ e Professor da EMERJ. 1. A aƟvidade legislaƟva do Estado na esfera penal não pode ser ilimitada ou direcional, pois, diante de um Estado social e democráƟco de Direito, é inadmissível uma atuação ilimitada. No âmbito jurídico-penal estatal, determinados princípios e critérios normaƟvos limitam o poder puniƟvo: a) os princípios consagrados na Carta PolíƟca; b) os princípios…

conduzia as crianças para os professores ambulantes, que aplicavam as atividades docentes e as atividades esportivas que era o forte naquela época. No momento de grande transformação social e política de Atenas, exigia-se preparação, uma educação mais alta, mais intelectual. Assim surgiram os sofistas, uns grupos de homens sem conexão entre si que tinham, contudo, a mesma finalidade: educação para a vida pública, formação política, de orador. Os sofistas foram os professores…

indiretamente contribuíram para a construção do mesmo, bem como em todo o processo de maturação no decorrer das disciplinas cursadas. AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus, razão maior de nossa existência, à nossos professores de um modo geral e em especial ao professor Mestre Bruno Duarte, a Coordenadora e professora Fátima Oliveira, nossos colaboradores, pela orientação que nos foi dada. A avaliação da aprendizagem escolar se faz presente na…

CASO – CRIANÇA COM BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR 1. INTRODUÇÃO O Diagnóstico Psicopedagógico é o processo pelo qual é analisada a situação do aluno com dificuldades dentro do contexto escola e de sala de aula ,com a finalidade de proporcionar aos professores orientações e instrumentos que permitem modificar o conflito manifestado .Fernandez (1990) afirma que o diagnóstico, para o terapeuta, deve ter a mesma função que a rede para um equilibrista. É ele, portanto, a base que dará suporte…

aprendizado, em função de uma má adaptação escolar, planejamento educacional rígido e falta de interação entre professores, família e especialistas. Este relato de caso tem como objetivo mostrar às famílias e às escolas que a adequação no atendimento escolar e os ajustes de manejo com as pessoas com TDAH são de extrema importância para o sucesso escolar. Esse é o grande desafio para os professores que enfrentam situações que fogem às suas expectativas e buscam organizar o entendimento a…

objetivando se ocupados problemas que podem seguir nos processos de transmissão e apropriação dos conhecimentos (possíveis dificuldades e transtornos). O papel essencial do psicopedagogo é ser mediador de todo esse movimento. (BECLAUIR, 2004) O professor é geralmente a primeira pessoa a identificar a uma dificuldade de aprendizagem em um aluno, pois, é ele quem vai conviver com o aluno a maior parte do tempo, portanto, sempre que possível (pois apesar de indimissível, é compreensível…

L.S. CHAMAT) apresentou grandes dificuldades em memória e seqüência de palavras, dificuldades com rimas. Grandes dificuldades em memorizar letras e números. Na linguagem oral apresentou centralização do pensamento, o que é natural na sua idade. Na EOCA apresentou pouca iniciativa para criar e lentidão para executar uma tarefa, apesar de planejá-las com desenvoltura, perdia facilmente a linha de pensamento. Na anamnese constatou-se que aprendeu a falar e a andar tardiamente, o que merece…