Envolvendo Jogos

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA MODALIDADE A DISTÂNCIA DISCIPLINA: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS Projeto de Extensão: Explorando jogos de sinais com o Dominó Matemático Público Alvo: Professores de Matemática BUJARU - PA JUNHO 2013 ACADÊMICOS: Aline Araújo Marcele Tavares Marielle do Carmo Rozeni T. Mendonça Vitório Goncalves Projeto de Extensão: Explorando jogos de sinais com o Dominó Matemático Atividade apresentada a Universidade Federal do Pará como critério…

desenvolvimento social, pois existem alunos que ainda apresentam bloqueio no processo de aprendizagem. A aplicação de jogos em sala de aula surge como uma oportunidade de socializar os alunos, busca a cooperação mútua, participação da equipe na busca incessante de elucidar o problema proposto pelo professor. Mas para que isso aconteça, o educador precisa de um planejamento organizado e um jogo que incite o aluno a buscar o resultado, ele precisa ser interessante, desafiador. A…

Mu Online é um jogo de (MMORPG) 3D, ambientado numa atmosfera medieval. O jogo foi desenvolvido pela companhia coreana Webzen. A versão internacional em inglês ('Mu Global') foi aberta em 6 de outubro de 2003.1 Em 2006 os direitos de exploração foram comercializados e transferidos para a K2 Network, sendo validos por três anos, num acordo de 2 milhões de dólares com possibilidade de renovação.2 Após diversos escandalos envolvendo a má administração e descaso da companhia para os…

DE APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. OBJETIVO DE ENSINO: Matemática:  * Elaborar e resolver problemas aditivos envolvendo os significados de juntar e acrescentar quantidades;  * Elaborar e resolver problemas envolvendo os significados de retirar, separar, comparar e completar quantidades;  Utilizar cálculo mental ou outras estratégias pessoais para resolver a problemática do jogo;  * Reconhecer e diferenciar os sinais de + (mais), - (menos) e – (igual). Língua…

DE APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. OBJETIVO DE ENSINO: Matemática: Ø Elaborar e resolver problemas aditivos envolvendo os significados de juntar e acrescentar quantidades; Ø Elaborar e resolver problemas envolvendo os significados de retirar, separar,comparar e completar quantidades; Ø Utilizar cálculo mental ou outras estratégias pessoais para resolver a problemática do jogo; Ø Reconhecer e diferenciar os sinais de + (mais), - (menos) e – (igual). Língua Portuguesa: Ø…

informática e leitura. JUSTIFICATIVA: Desde sempre o jogo fez parte da vida do Homem. O mais antigo que se conhece foi encontrado na sepultura de um rei babilônico, morto cerca de 2600 anos antes de Cristo. Lá estão o tabuleiro, as peças e os dados. Infelizmente não incluíram as regra, motivo pelo qual não podemos saber como se jogava. Os jogos, para além da componente competitiva, funcionam como modelos de situações reais ou imaginárias. Há jogos dos mais variados tipos, desde os…

TRABALHANDO COM A TABUADA Através de jogos como montar (construir juntos as tabuadas) - Cortar um 㧅 de 20 X 20 divide-os 1 cm cada. Coloca-se canudinhos em cada 㧅 representando os números a serem multiplicados. Canudinhos: - Dobra-se a quantidade de canudinhos do lado direito multiplicando pelo número de canudinhos da parte superior, para obter o resultado da multiplicação, conta-se os quadradinhos. Ex: 2 X 2 – pega-se 2 canudinhos do lado direito + 2 do lado superior e para…

instruções em situações de jogos;  Observar a existência e a freqüência da fala egocêntrica usada pela criança na tentativa de dirigir e organizar suas ações;  Observar como a capacidade das crianças de memorizar instruções, oferecidas em três situações de jogo, vai se construindo no decorrer de seu desenvolvimento físico e intelectual. 2 - Perguntas a serem respondidas no final do trabalho prático:  Como se apresenta o desempenho da criança nas tarefas envolvendo…

Modalidade \ nível de ensino Componente curricular Tema Ensino fundamental II Matemática Processo de leitura envolvendo horas Ensino fundamental II Matemática Números e operações Dados da aula O que o aluno poderá aprender com esta aula As crianças com faixa etária entre dez anos de idade poderão com esta aula: - fazer leitura de horas de forma lúdica - calcular operações envolvendo horas Duração das atividades As atividades propostas a seguir serão…

Alegria na Escola: Resgatando os jogos e brincadeiras populares Ricardo Souza de Brito Público envolvido Alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, familiares dos alunos, professores e funcionários da escola. Objetivo Resgatar o maior número possível de jogos e brincadeiras populares através do lúdico, utilizando sucatas e materiais recicláveis na confecção de brinquedos, envolvendo um trabalho interdisciplinar com as disciplinas de história, artes e educação física com o intuito de