sequencia didatica

DIREITOS DE APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA.

OBJETIVO DE ENSINO:

Matemática:
 * Elaborar e resolver problemas aditivos envolvendo os significados de juntar e acrescentar quantidades;

 * Elaborar e resolver problemas envolvendo os significados de retirar, separar, comparar e completar quantidades;
 Utilizar cálculo mental ou outras estratégias pessoais para resolver a problemática do jogo;
 * Reconhecer e diferenciar os sinais de + (mais), - (menos) e – (igual).

Língua Portuguesa:

 * Produzir textos de diferentes gêneros, atendendo a diferentes finalidades, por meio da atividade de um escriba;

 * Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala;

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM/ DIREITOS DE APRENDIZAGEM

Matemática:
 * Associar a denominação de número a sua respectiva representação simbólica;
 * Resolver situações matemáticas e operações que envolvam adição (+) e subtração (-) e identificação de seus símbolos;

Língua Portuguesa:
 * Criar coletivamente o manual de um jogo;
 * Reconhecer e identificar os elementos que compõem o manual de um jogo.

MATERIAL UTILIZADO:
 1- Quadro de pregas
 2- Fichas com números e símbolos

ESTRATÉGIA/ SEQUENCIA METODOLÓGICA:
 ☺ Formação de círculo com as carteiras;
 ☻ Colar o quadro de pregas com fita adesiva na parede;
 ♥ Colocar as fichas separadas por cores numa mesinha em frente ao quadro de pregas;
 ♦ Uma criança por vez terá a oportunidade de participar tirando uma ficha de cada monte de cor, armar e resolver a sua operação, as demais fiscalizam para ver se está correto.

REGISTRO DA AULA:

A ideia inicial era de realizar a sequencia didática através de um jogo utilizando dados gigantes, como não consegui os materiais necessários para a confecção dos dados fiz algumas alterações e adaptações para a realização da sequencia. Nós professores, temos que estar