Envolvem A Temática Práticas De Letramento

de conflitos cognitivos e como estimulador do avanço intelectual do aluno, na apropriação da leitura e da escrita; 4) Ampliar a competência do psicopedagogo em relação às questões relacionadas a alfabetização e letramento, propiciando a ele um contexto de discussão teórico-prática que o auxilie no trabalho preventivo e proativo sobre leitura e escrita em ambiente escolar. INTRODUÇÃO Querido aluno ou aluna, O presente Módulo Comum II: Estratégias de ensino e aprendizagem, tem como…

(2006 ) Vieira (2008 ) dentre outros autores da área. As pesquisas acerca dessa temática têm demonstrado que as transformações econômicas e políticas ocorridas no cenário mundial trazem conseqüências diretas para o trabalho docente pois , as exigências atuais fazem com que a formação desses profissionais seja tratada como elemento primordial para a sua valorização , ascenção profissional e para melhoria da sua prática. Nesse contexto, debatem-se as propostas para a formação…

voltado à discussões sobre a questão da alfabetização e letramento nos anos iniciais de escolarização. O tema proposto para elaboração deste projeto “Especificidade e Função da Educação Escolar: O processo de aquisição dos instrumentos de acesso ao saber elaborado”, proporciona aos discentes do curso de pedagogia, refletir sobre a docência e ação educativa, com o intuito de favorecer aos alunos a apropriação de ferramentas conceituais e práticas, que garantam o exercício de um fazer…

“O homem é um ser essencialmente social e histórico que, na sua relação com outros, em uma atividade prática comum, intermediado pela linguagem, se constitui e se desenvolve enquanto sujeito.” Bakhtin RESUMO A CRIANÇA E A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA A presente monografia tem com objetivo levantar algumas questões sobre a construção da leitura e da escrita e a formação de professores, buscando compreender não só os fatores que têm contribuído para o fracasso escolar das…

Silva Professora - Marilene Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura: Prática do Módulo II 20/06/2013 RESUMO O objetivo deste texto é fazer algumas reflexões, a partir de pressupostos sociolinguísticos, sobre certas questões que envolvem tipos de variação linguística, com implicações diretas no ensino da língua. Discutimos a língua como atividade social e as variedades linguísticas;…

ambos na visão das professoras e dos alunos pesquisados em uma turma do primeiro segmento da EJA da escola Antonio Inácio de Oliveira em Altos/Piauí. Todo o trabalho foi desenvolvido a partir do objetivo geral de conhecer diferentes aspectos que envolvem os conteúdos procedimentais de ensino na EJA, a importância da relação professor-aluno no contexto escolar e a utilização do aprendizado extraescolar dos educandos enquanto contribuição aos conteúdos curriculares propostos. Assim,…

objetivo deste trabalho acadêmico é dissertar sobre o desenvolvimento das atividades referentes ao Estágio Curricular I. A realização do estágio é uma das exigências previstas pela LDB e pela grade curricular do curso de Pedagogia, que determinam a prática de estágio de no mínimo 300 horas, para a obtenção da Licenciatura. O Estágio Curricular I ocorreu entre os dias 05 e 16 de Setembro de 2011, perfazendo um total de 40 horas aulas, na Escola Municipal Pedro Francisco Dias, situada à…

METODOLOGIA DE ENSINO Prática Pedagógica Vanusa Alves Figueiredo Mônica Maria Vieira Lima Barbosa-Tutora Externa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0115) – Prática do Módulo V 03/12/12 RESUMO Este estudo objetiva apreciar e avaliar os métodos e práticas pedagógicas desenvolvidas em uma sala de aula do 3º ano do Ensino Fundamental, durante estágio desenvolvido em instituição de ensino municipal, na cidade de Paulo Afonso-BA,

reflexões sobre a prática pedagógica da leitura, propondo trazer mais claridade e mais diálogo para o estreitamento da relação entre educação, leitura e literatura. Diante da complexidade que esse tema pode alojar, reunimos, aqui, análises e vivências, propostas e respostas, acreditando que os professores do ensino fundamental terão, com os ensaios elaborados para esta edição, uma excelente razão para não temer os fantasmas deformadores das boas intenções que norteiam a prática da…

necessariamente precisam, literalmente, atravessar todas as disciplinas, afinal, os assuntos e problemas sociais relevantes aos nossos alunos estão presentes dentro e fora da escola. Então, diante do que estabelece os PNC acerca dos fundamentos de uma prática pedagógica responsável com a formação do sujeito-cidadão, crítico e atuante, temas como a Ética, a Pluralidade Cultural, Saúde e Meio Ambiente devem fazer parte do cotidiano escolar, inclusive durante a Educação Infantil,…