Envolvem A Temática Práticas De Letramento

....... 203 apresentação Esta obra é composta por uma série de artigos situados na Análise de Discurso Crítica (ADC), que interpreta o discurso – o uso da linguagem na fala, na escrita e na imagem – como uma forma de “prática social”. O fato de analisar o discurso como prática social sugere uma dialética entre o social e o particular. Nesse sentido, o social pode ser definido tanto como discursos públicos institucionais quanto como eventos discursivos particulares. A dialética entre o social e

Fundamental: (1) Apropriação do Sistema de Escrita Alfabética; (2) Desenvolvimento de habilidades/capacidades de produção e compreensão de textos orais e escritos: (3) Inserção em práticas sociais diversas, com base no trabalho de produção, compreensão e reflexão sobre gêneros textuais variados; (4) Reflexão sobre temáticas relevantes por meio dos textos. Na segunda parte, são expostos dados de uma pesquisa que tratou do ensino do sistema de escrita alfabética, por meio da análise de…

para elaboração e desenvolvimentos de atividades de escrita, como também considerado escrita enquanto prática social de letramento. Sob essa perspectiva, o trabalho objetiva (a) apresentar e explicar sobre as diferentes vertentes de ensino/aprendizagem de produção de escrita ao longo da história da disciplina de língua portuguesa na escola; (b) discutir a perspectiva de escrita enquanto prática social sob a perspectiva de gêneros; (c) apresentar e explanar sobre os gêneros do discurso…

profissional tem oportunidade de entrar em contato direto com a realidade profissional no qual será inserido, além de concretizar pressupostos teóricos adquiridos pela observação de determinadas práticas específicas e do diálogo com profissionais mais experientes. Sendo assim, possibilitando a integração entre teoria e prática, a realização do estágio se torna um momento decisivo para a formação profissional de educação, porque assim ele vê de perto a realidade escolar, e também para ter…

princípio de se constituírem em pontos de integração dos aspectos teóricos e práticos dentro do curso. Ou seja, tornar-se-ão pontos para discussão da indissociabilidade existente entre teoria e prática, proporcionando aos estudantes uma reflexão com um recorte de aprofundamento 6 entre as demandas práticas e as teorias que as alicerçam e vice-versa. Buscar-se-á, por meio destes créditos, criar um momento de encontro, aproximação das áreas presentes na formação do Pedagogo. A…

pretende-se culminar um trabalho conjunto com as disciplinas de Arte e Metodologia do Ensino de Arte, articulando assim, o discurso literário com as diferentes manifestações artísticas, atentando para as necessidades e interesse dos alunos. ATIVIDADES PRÁTICAS POESIA Gastei uma hora pensando em um verso que a pena não quer escrever. No entanto ele está cá dentro inquieto, vivo. Ele está cá dentro e não quer sair. Mas a poesia deste momento inunda minha vida inteira. Carlos Drummond de…

bicicleta”. 1ª Lição: andar direito. 84 Alfabetização e Letramento 2ª Lição: andar rápido. 3ª Lição: dobrar. Não tinha nenhum boletim onde anotar: muito bem, excelente, regular... Porque se assim tivesse sido, não sei, algo nos meus pulmões, um friozinho aqui no meu estômago, um aperto aqui no coração... ah! Não me deixariam aprender! (FERNÁNDEZ, 2001, p. 28). Figura 39 – Aprender é tão lindo quanto brincar 7 O Conhecimento Pré-Existente e o Letramento A ênfase na compreensão…

possível, em que ela é mesmo necessária. Mais ainda: o funcionamento da escola pode ser transformado de tal maneira que as ocasiões de produção de textos se multiplicam na classe, entre alunos; entre classes de uma mesma escola; entre escolas. Esta prática produz gêneros novos, uma forma toda nova de comunicação que processa as formas linguísticas que a possibilitam. Neste contexto é preciso ter alguns conhecimentos sobre o gênero que se quer ensinar e conhecer bem o nível…

de persistência e dedicação; a todos que estiveram presentes e contribuíram nessa caminhada. 5 RESUMO Neste trabalho é apresentado um questionamento sobre o ensino de literatura a partir de proposições consideradas fundamentais à realização da prática docente, tais como o que, para que e como ensinar literatura. A discussão é iniciada com a apresentação e a problematização das experiências pessoais de uma estudante de Letras, referentes à leitura e ao estudo de literatura no ensino…

necessidade de se trabalhar desde cedo e assim ter seus estudos comprometidos, o não entendimento dos pais da importância da educação quando se é criança, dentre outros motivos. No caso brasileiro deve-se fazer a distinção entre Alfabetização e letramento; embora em países mais desenvolvidos as duas palavras significarem o mesmo, para o brasileiro elas apresentam diferentes sentidos. O alfabetizado, de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), é aquela…