Entrevista Sobre O Enem Para Professores

cristianopsantos@hotmail.com R E S E N H A Sobre a entrevista do Professor, Claudio de Moura Castro, concedida ao Jornalista Paulo de Camargo pela “Série Encontros” com o tema "Qualidade de Ensino: uma visão internacional" Essa entrevista retrata a imagem do Brasil diante das políticas de investimento na educação no ponto de vista do Banco Mundial e do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) que aborda o tema “Qualidade de Ensino: uma visão internacional”. Portanto, a…

UVA- UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ UNAVIDA- UNIVERSIDADE ABERTA VIDA ENEM- EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO João Pessoa PB 26 /08/ 2014 UVA- UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO: SUPERVISÃO ESCOLAR DISCIPLINA: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM FACILITADOR: Prof. Dra. MARIA APARECIDA NUNES PEREIRA GRUPO: Claudinha Gonçalves Cleonice Galvão Marta Dornelas…

ENTREVISTA O grupo visitou a escola E.E.PROF°Augusto de Oliveira Jordão, citada no município de Diadema. Concedeu-nos a entrevista a coordenadora pedagógica Maristela Schiavan. A mesma confirma que a escola participa das avaliações externas como: Saresp Prova Brasil, Enem entre outras. Quando perguntado se ela acredita que os resultados das avaliações externas contribuem para melhoria da qualidade do ensino? Respodeu que sim pois, a equipe escolar cordenação, professores e direção…

1. INTRODUÇÃO Enquete entrevista com certo número de pessoas sobre um tema em comum, que recolhe depoimentos e experiências pessoais, com o fim de elucidar questões de interesse geral. Esta enquete, portanto tende a direcionar em perguntas elaboradas em questões sociais brasileiras, a fim de chegar a um consenso nas repostas finais, apontando o resultado das entrevistas. 2. ENTREVISTA COM DANIELA AMIN Nome: Daniela Amin de Miranda…

___________________________________________03 DESENVOLVIMENTO _____________________________________04 SarespSAEB Prova Brasil Provinha Brasil ENEM RELÁTORIO____________________________________________07 CONCLUSÃO ___________________________________________08 BIBLIOGRAFIAS_________________________________________09 INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos refletir sobre as avaliações aplicadas pelo MEC (Ministério da Educação e Cultura), no ensino Fundamental e Médio, nos Sistemas…

DESENVOLVIMENTO _____________________________________04 2.1 Saresp 2.2 SAEB 2.3 Prova Brasil 2.4 Provinha Brasil 2.5 ENEM 3. RELÁTORIO____________________________________________07 4. CONCLUSÃO ___________________________________________08 5. BIBLIOGRAFIAS_________________________________________09 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos refletir sobre as avaliações aplicadas pelo MEC (Ministério da Educação e Cultura), no ensino…

Grupos diversificados e trabalho com qualidade. Logo após o término dos mesmos, ingressei no curso de Pós Graduação Latu sensu com especialização em Docência do Ensino Superior. Realizei cursos de aperfeiçoamento, pela Secretaria de Estado da Educação, sobre: Formação pela Escola - Competências Básicas, PNAE, PDDE, FUNDEB, CSC, PTE e PLI nos anos de 2011 e 2012. A partir desse período foquei minhas energias no trabalho, o que me incentivou a buscar novos conhecimentos para aperfeiçoar…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DO PIAUÍ CAMPUS: PARNAIBA CURSO: LICENCIATURA EM QUÍMICA AS PERSPECTIVAS DO ENSINO DE QUÍMICA EM RELAÇÃO AO ENEM Brênnon Tarcio Dourado Everan de Sousa Martins João Paulo Rodrigues da Silva

Prof. Dr. Eduardo Galembeck, Profa. Dra. Maria Márcia Malavazi, ao Estatístico Gerson A. Gomes e ao grupo de pesquisa LOED – Faculdade de Educação pelas sugestões a este trabalho. Agradeço ao apoio financeiro do CNPq e, não menos importante, os professores, diretores e coordenadores das Escolas Estaduais: E. E. Culto a Ciência, E. E. Padre José dos Santos, E. E. Maria Aparecida Pinto Cunha e E. E. Dom José. Agradeço a minha família pela compreensão e apoio moral para a finalização deste…

Nacional de Ensino Médio na formação destas competências. O trabalho justificou-se devido principalmente: à existência de possíveis lacunas entre as competências exigidas pelo mercado e as competências dos formandos; à escassez de pesquisas sobre competências com alunos do ensino médio e à provável necessidade de uma maior conscientização destes formandos, quanto às exigências do mercado. Outra questão importante é que o ensino técnico[i] também depende do ensino médio para…