Entrevista Sobre Ldb

Ana Caroline B. Pimentel Jacqueline Martins de França 3ºAPGN ATIVIDADE AVALIATÓRIA INTERMEDIÁRIA (Entrevista sobre o ensino fundamental de 9 anos com a professora Dinéia Hypolitto) Questões parte 1 1) Como ficou a alteração da nova LDB 9394/96 em relação à educação infantil e o ensino fundamental? A maior mudança na lei foi que o ensino passou de 8 anos para 9 anos. Sendo assim as crianças que na lei anterior ingressavam com 7 anos no ensino fundamental, ingressam agora a partir dos…

município de Laje, Bahia. 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS a) Identificar os possíveis fatores que levam a evasão nas aulas da disciplina de Educação Física em ambas às escolas pesquisadas. b) Investigar a concepção dos alunos do Ensino Médio sobre a disciplina de Educação Física. 4 MARCO TEÓRICO 4.1 ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO FÍSICA Os fatores que influenciam a evasão nas aulas de…

INTRODUÇÃO Falar de formação de professores é falar de algo tão antigo quanto atual, tão explorado quanto desconhecido, tão banal quanto fundamental – substantivos que se contrapõem e ao mesmo tempo se completam, apontando um caminho tortuoso. O debate sobre a profissionalização docente não é recente, e nas últimas décadas se intensificou devido às iniciativas de reestruturação curricular das Escolas Normais e dos cursos de pedagogia, com as experiências de novos cursos de formação em…

nível médio, que depois tenha feito curso superior e pergunte a importância de cada fase de formação para sua atuação como docente. Sim, inclusive eu formei em 1997 fiz o Magistério, foi o primeiro curso de nível Médio no nosso município. Fiz a entrevista com minha irmã Lucilane ela é professora fez Normal Superior e Pedagogia é um conhecimento grande e diferente. Hoje atualmente está tendo o Curso Magistério com duração de 2 anos em nosso município. UNIDADE 2 - O que é…

Resposta: 1 –E / 2 – A / 3 –B / 4 – D. 1 - Considerando as determinações contidas na LDB 9394/96, responda a questão: Sobre a responsabilidade de gestão dos estabelecimentos públicos de ensino, bem como da elaboração de suas propostas pedagógicas, é correto afirmar que: ( )A elaboração da proposta pedagógica é de responsabilidade do sistema nacional de ensino, cabendo a escola envolver pais e professores na execução e ampliação de financiamento. ( )A elaboração, e…

SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR DO AGRESTE – SOESA FACULDADE DE ENSINO REGIONAL ALTERNATIVA - FERA A percepção dos professores sobre a Educação Especial: Um estudo na rede Municipal de Ensino da cidade de Junqueiro - AL ARAPIRACA 2011 ADRIANA DOS SANTOS A percepção dos professores sobre Educação Especial:Um estudo na rede Municipal de Ensino de Junqueiro - AL Projeto de pesquisa apresentado como requisito para obtenção de nota da Disciplina Pesquisa da Educação I do curso de…

no ensino médio público. Tem por objetivo identificar essas possíveis dificuldades por parte do professor e assim buscar melhorias. Foi feito um estudo sobre currículo e em seguida uma análise dos currículos do ensino fundamental e médio comparando-os e com isso poder identificar previamente possíveis dificuldades. Será aplicado um questionário sobre a Biologia aos discentes antes de iniciarem o primeiro ano do ensino médo para avaliar o nível de conhecimento. Após isso será feito um…

transparecer uma compreensão da importância das tecnologias como motivação para a aprendizagem e como uma forma de interação com as ciranças. O estudo é embasado nas terias de Belloni e Moran, sobre a de mídia e educação e cibercultura. Para isso, foi realizado uma pesquisa empírica, através de entrevistas com educadores que atuam no ciclo II para analisar Identificar quais os pontos facilitadores e dificultadores dos professores em relação à mediação das tecnologias de informação e…

RESUMO DO TRABALHO Este relatório busca discutir de maneira clara e simplificada a atual situação do Ensino Religioso (ER) no estado de Pernambuco – sobretudo o ensino das religiões Afro-brasileiras. Para atender aos objetivos traçados realizamos entrevistas e observações em escolas estaduais e municipais de Olinda e Recife, abrangendo tanto as áreas centrais como também as áreas periféricas, buscando, a partir do confronto dos dados etnográficos com o que nos diz a literatura base,…

............ 48 TABELAS: Tabela 1 Matriz de causa e efeito. ......................................................................................... 6 Tabela 2 Quadro de distribuição das plantas LDB por região e Clientes. ........................... 37 Tabela 3 Distribuição dos colaboradores LDB Ltda por planta............................................ 37 Tabela 4 Tabela Síntese.......................................................................................................…