Entrevista Psicopedagogica

Avaliação de prontidão para alfabetização Avaliação de nível intelectual Avaliação Psicomotora Avaliação Psicomotora Relacionada ao Grafismo Avaliação das características da personalidade Avaliação da estrutura e dinâmica da personalidade Entrevista devolutiva Observação de campo com visita escolar e domiciliar Atuação junto à comunidade Realização de avaliação psicológica para concessão de registro e/ou porte de arma de fogo Realização de exames psicológicos (psicotécnicos) …

limites e seus ritmos e o seu nível de desenvolvimento, para não constrange-las. É certo que para todos aqueles que trabalham com crianças especiais e educação infantil, ser comum a vivência de situações em que é preciso estabelecer a intervenção psicopedagógica em função das necessidades especiais da criança. Os brinquedos, jogos e materiais pedagógicos desempenham neste momento um papel nuclear. Por necessidade específicas ou especiais da criança ou do aluno a ser trabalhado estamos…

adolescentes para entendimento de como funciona seu raciocínio; • Provas projetivas: testes através de desenhos; • Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA): ferramenta que avalia em entrevista a aprendizagem (idealizado por Jorge Visca, inspirado na psicologia social de Pichon-Rivière, nos postulados da psicanálise e no método clínico da escola de Genebra); • Anamnese: entrevista com o familiar mais próximo de quem se encontra em investigação. Considerada uma das…

INTRODUÇÃO A não aprendizagem na escola é uma das causas do fracasso escolar. Segundo Weiss (1992, p.16) considera-se fracasso escolar uma resposta insuficiente do aluno a uma demanda da escola. O fracasso escolar na perspectiva psicopedagógica clínica deve ser analisada considerando-se as relações existentes entre a produção escolar, o contexto sócio-cultural, a estrutura orgânica e a estrutura interna do sujeito. Weiss (idem, p. 22) ainda afirma que a aprendizagem dentro…

vertentes na Educação Especial no Brasil: médico-pedagógica e a psicopedagógica. A vertente médico-pedagógica caracterizava-se pela preocupação eugênica e higienizadora da comunidade do Brasil e refletiu, na Educação Especial, estimulando a criação de escolas em hospitais, constituindo-se em uma das tendências mais segregadoras de atendimento aos deficientes a (JANNUZZI, 1992; MENDES, 1995; DECHICHI, 2001). A vertente psicopedagógica procurava uma conceituação mais precisa para a…

tese “O Uso dos Jogos Teatrais na Educação, uma prática pedagógica e uma prática subjetiva” de Libéria Rodrigues Neves propõe um estudo de caso com seis meninas de escolas públicas de Belo Horizonte em situação de fracasso escolar. A partir de entrevistas com professores, pais e os próprios alunos, mapeiam as dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos. Foi proposta uma dinâmica com jogos teatrais num período de um ano com encontros semanais. O foco das dinâmicas está voltado…

portadores de disfunções psiconeurológicas, mentais/e ou psicológicas. (p.23) PROJETO DE OFICINAS PSICOPEDAGÓGICAS As oficinas psicopedagógicas são espaços privilegiados onde acontecem de maneira dinâmica a construção do conhecimento e aprendizagem. Ela tem uma relação estreita com a ludicidade, a brincadeira e o jogo. Numa oficina psicopedagógica, as situações e ações são lúdicas e permitem a construção, desconstrução e a reconstrução do conhecimento. Permitem

Trabalho – Intervenção Psicopedagógica Profa. Márcia Jacomini Disciplina: Geografia Série: 4º. Ano – 3ª. Série Objetivos: Propor a percepção, apreensão, e resignificação dos espaços no entorno da escola, estimulando o uso dos sentidos visuais nas atividades, exercitando as diversas possibilidades de observação e representação da paisagem e do contexto histórico do bairro. Despertar a imaginação e a criatividade, estimular o processo de aprendizagem, interesse e gosto pela escrita e leitura

outros profissionais. Vejam algumas delas... Seleção e Colocação de Pessoal:  Elaboração de perfil profissiográfico  Aplicação de testes  Dinâmica de grupo  Entrevista psicológica Treinamento de Pessoal:  Levantamento de necessidades de treinamento  Planejamento de Treinamento  Capacitação psicopedagógica de instrutores  Emprego das técnicas psicológicas em atividades de treinamento Avaliação de Desempenho:  Escolha de tecnologia de elaboração do…

Pág. 7 de 9 Bibliografia complementar • • DELVAL, Juan. Crescer e pensar: a construção do conhecimento na escola. São Paulo: Artmed, 2002. FONSECA, Vitor da. Cognição, neuropsicologia e aprendizagem: abordagem neuropsicológica e psicopedagógica. 2ªed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008 Passo 4 Apresentar para o professor as reflexões efetivadas ETAPA 4 (tempo para realização: 4 horas) Aula-tema: A importância do jogo na aquisição do conhecimento Esta atividade é importante para que