Entrevista Diretiva

o Programa de Entrevistas (Interviewing Program) com os empregados para conhecer suas atitudes e sentimentos, ouvir suas opiniões quanto ao trabalho e tratamento que recebiam, bem como ouvir sugestões a respeito do treinamento dos supervisores. O programa obteve sucesso. Foi, então, criada a Divisão de Pesquisas Industriais para ampliar o Programa de Entrevistas. Entre 1928 e 1930 foram entrevistados cerca de 21.126 empregados. Em 1931 adotou-se a técnica da entrevista não diretiva, onde…

seleção são necessárias cinco técnicas: Entrevista de seleção; as provas de conhecimentos ou de capacidade; testes psicológicos; testes de personalidade e técnicas de simulação. A entrevista é uma etapa muito importante no processo de seleção ela é utilizada na triagem inicial dos candidatos para avaliar seus conhecimentos técnicos, profissionais e especializados ajudando o profissional de RH a analisar o melhor perfil para a organização. A entrevista pode ser feita com duas ou mais pessoas,

levando em consideração se os referenciais podem e contribuem de forma para esse ensino. Serão realizadas entrevistas, observações, questionário e analise de conteúdo. As entrevistas com professores será o método utilizado para entender seus pontos de vista sobre as questões do ensino de musica. Pretendemos registra anotações realizadas no momento da entrevista e transcritas logo após a realização das mesmas. Nesse caso haverá a possibilidade de…

determinantes das atitudes das operárias em relação à supervisão, aos equipamentos de trabalho e a própria empresa. A partir de setembro de 1928 iniciou-se o programa de entrevistas, no setor de inspeção, seguindo-se no de operações e mais tarde nos demais setores de fábrica. A empresa através do programa de entrevistas pretendia obter maiores conhecimentos sobre as atitudes e sentimentos dos trabalhadores, bem como receber sugestões que pudessem ser aproveitados. Em fevereiro de…

fatores determinantes da atitudes das operárias em relação à supervisão, aos equipamentos de trabalho e a própria empresa. A partir de setembro de 1928 iniciou-se o programa de entrevistas, no setor de inspeção, seguindo-se no de operações e mais tarde nos demais setores de fábrica. A empresa através do programa de entrevistas pretendia obter maiores conhecimentos sobre as atitudes e sentimentos dos trabalhadores, bem como receber sugestões que pudessem ser aproveitados. Em fevereiro de…

Assim em 1928, iniciou-se o programa de entrevistas com os empregados, afim de conhecer um pouco de suas atitudes e sentimentos, ouvir suas opiniões quanto ao trabalho e o tratamento que recebiam. O programa foi em recebido entre s funcionários e os supervisores, os resultados se mostraram animadores. Foi adotada a técnica de entrevista não diretiva, permitindo que os operários falassem livremente sem que o entrevistador se desviasse do assunto ou foco da entrevista. Com a organização…

e a tomada de decisão partindo apenas um ponto de vista (gestores individuais). 3ª Fase - O programa de entrevistas Os pesquisadores, fixados no estudo das relações humanas no trabalho, verificaram que, no grupo de controle, as moças consideravam humilhante a supervisão vigilante e constrangedora. Assim, em 1928 iniciou-se o Programa de Entrevistas (Interviewing Program) com os empregados para conhecer suas atitudes e sentimentos, ouvir suas opiniões quanto ao…

melhor compreensão dos conteúdos trabalhados em sala de aula. Entretanto os mesmos expuseram pontos negativos a respeito da dificuldade da entrega dos livros por parte dos alunos que se evadiram durante o ano letivo, havendo uma preocupação da equipe diretiva, pois no ano letivo seguinte tem-se a necessidade dos livros para os novos alunos matriculados. Em relação a escolha dos livros didáticos na unidade, ela acontece com todos os professores reunidos para a escolha dos mesmos e após a…

Paulo: FDE, 1991 Páginas: 159-164 Georges Snyders, professor honorário de Ciências da Educação da Universidade de Paris, é especialmente conhecido no meio educacional brasileiro através de dois de seus livros: Para Onde Vão as Pedagogias Não-diretivas? Escola. Classe e Luta de Classes. Inúmeras vezes, ao ler um texto que nos entusiasma, ficamos a cismar sobre quem e como é essa pessoa que expressa pensamentos tão ressonantes em nós. Olhar, rosto, emoção, história particular de…

para apanhar e compreender a construção e o significado da Pedagogia Progressista proposta por este autor e a evolução dos seus conceitos básicos. Utilizamos, como base, quatro de suas obras: Pedagogia Progressista, Para Onde Vão as Pedagogias Não-Diretivas?, Alegria na Escola e Alunos Felizes. As duas primeiras obras são as que maior divulgação obtiveram no Brasil e que serviram de referência e contribuição a diversos pedagogos brasileiros, principalmente no final da década de 70 e…