Entrevista Com Professores Sobre Diversidade Cultural

Introdução Desde o último século os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando, e ainda hoje estas influenciam a formação do profissional e as práticas pedagógicas dos professores de Educação Física. A inclusão da Educação Física no Brasil se deu oficialmente na escola no século XIX, datado de 1851. Inicialmente a Educação Física era baseada na perspectiva higienista, onde se preocupavam com os hábitos de higiene e de saúde. No inicio do século XX

Área de conhecimento: Linguística histórica Tema: DIVERSIDADE LINGUÍSTICA: A PRÁTICA DO PROFESSOR DIANTE DAS VARIEDADES CULTA E POPULAR DOS SEUS EDUCANDOS. INTRODUÇÃO A discussão deste trabalho está direcionada à diversidade linguística que o profissional da educação encontra em sua realidade cotidiana.O tema escolhido teve como questionamento principal o papel do professor diante dos diversos falares de seus educandos, falares esses que geralmente se divergem da norma culta. O objetivo geral

Educação e Diversidade Brasília-DF 2014 Introdução Tratar do multiculturalismo na escola é um desafio muito grande e para que possa ser superado esses desafios foi criado o parâmetro curricular para assegurar que as culturas de nosso Brasil e história fossem repassadas aos alunos. A escola sendo uma instituição cultural não pode ter a cultura como polo independente. Partindo desse ponto, o objetivo deste presente trabalho é refletir sobre as diferentes culturas encontradas

E O ACOLHIMENTO À DIVERSIDADE DIVERSIDADE... O QUE DIVERSIDADE ?  De acordo com o dicionário Houaiss, diversidade significa qualidade do que é diferente; o que distingue uma coisa de outra; falta de igualdade ou de semelhança; alteração digna de atenção, de reparo; modificação, transformação; característica do que é vário; diversidade, disparidade; falta de harmonia; divergência; falta de eqüidade; desproporção, desigualdade. ESCOLA E DIVERSIDADE   …

.................................................................11 REFERÊNCIAS..........................................................................................................13 1.INTRODUÇÃO O presente trabalho enfatiza sobre a organização da escola através do seu PPP- Projeto Político Pedagógico, focando em sua forma de organização. É representado a forma em que isso beneficia o bom andamento da unidade escolar que o torna indispensável. O propósito desse trabalho não

com o desenvolvimento econômico, social e cultural do País. Em detrimento a essa questão propõe-se através deste trabalho desenvolver uma produção textual interdisciplinar integrando a proposta das políticas de educação inclusiva com as práticas desenvolvidas pelos professores do ensino fundamental e educação de jovens e adultos das escolas publicas do Município de Sinop Mato Grosso. Essas indagações dos professores aconteceram através de uma entrevista com questões pertinentes as…

Faculdade Evangélica - FE. TAGUATINGA-DF 2014 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por ter me dado força e saúde para superar as dificuldades, a Faculdade Evangélica pela oportunidade de estar realizando meu curso, aos professores pela orientação e apoio, dentre eles Fabíola, Roberta, à coordenadora Rosimeire Calaça. E aos amigos que direta ou indiretamente fazem parte da minha sendo ela acadêmica ou não, contribuíram para realização de meu trabalho, e as…

Reflexões sobre a avaliação da aprendizagem: diversidade e inclusão escolar Reflexões sobre a avaliação da aprendizagem: diversidade e inclusão escolar Fabio Aléssio Alfredo Covatti* Julianne Fischer** Resumo Este artigo teve como objetivo analisar as concepções e instrumentos de avaliação escolar por meio dos dizeres de professores do sétimo ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Bombinhas/SC, sob a óptica teórica dos princípios da inclusão e avaliação escolar, nas…

Principalmente porque pertencemos a uma sociedade, que apesar de originalmente plural quando se trata de povos, recentemente tem abordado a questão como forma de reeducar a sociedade e propondo mudanças nas suas concepções. Diversidade é tudo que evidencia diferenças, seja cultural (povos, línguas, tradições), econômico-social (pobre, rico, o empregado doméstico, o médico, o mendigo, etc), e outras (portador de necessidades especiais, o gordo, o idoso, o homossexual, etc). Com a…

DIVERSIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR Bianca Daiane Martins Fernandes de Araújo Cristiane Nardes da Silva Tatiana Michelle Pelegrin Moreira Tutora: Patrícia Elaine Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped.0998) – Práticas Inclusivas 15/05/2015 RESUMO Este artigo será tratado sobre o tema diversidade, através de dados reais será abordada à diversidade no espaço escolar e as leis que asseguram os direitos da inclusão. A legislação brasileira garante indistintamente