Entende Se Por Bens As Coisas úteis Capazes De Satisfazer às Necessidades Humanas

– CICLO MOTIVACIONAL 15 2.5 - TEORIAS DA MOTIVAÇÃO NO TRABALHO 16 2.6 - ANTIGAS TEORIAS SOBRE MOTIVAÇÃO OU TEORIAS DE CONTEÚDO 16 2.6.1 - Teoria da Hierarquia das Necessidades 17 2.6.2 - Teoria X e Y 18 2.6.3 - Teoria dos Fatores Higiênicos e Motivacionais de Herzberg 19 2.6.4 - Teoria do ERG 21 2.6.5 - Teoria das Necessidades, de McClelland. 22 2.6.6 - Teoria do Reforço 23 2.7 - TEORIAS CONTEMPORÂNEAS SOBRE MOTIVAÇÃO 24 2.7.1 – Modelo de Comportamento 24 2.7.2 - Teoria da…

René Descartes – O Discurso do Método Primeira Parte INEXISTE NO MUNDO coisa mais bem distribuída que o bom senso, visto que cada indivíduo acredita ser tão bem provido dele que mesmo os mais difíceis de satisfazer em qualquer outro aspecto não costumam desejar possuí-lo mais do que já possuem. E é improvável que todos se enganem a esse respeito; mas isso é antes uma prova de que o poder de julgar de forma correta e discernir entre o verdadeiro e o falso, que é justamente o que é…

Parte Segunda Parte Terceira Parte Quarta Parte Quinta Parte Sexta Parte DESCARTES DISCURSO DO MÉTODO Tradução de Enrico Corvisieri PRIMEIRA PARTE INEXISTE NO MUNDO coisa mais bem distribuída que o bom senso, visto que cada indivíduo acredita ser tão bem provido dele que mesmo os mais difíceis de satisfazer em qualquer outro aspecto não costumam desejar possuí-lo mais do que já possuem. E é improvável que todos se enganem a esse respeito; mas isso é antes uma prova de…

A história da cultura ocidental revela-nos que a educação sempre esteve intimamente vinculada à teoria produzida, tanto no âmbito da Filosofia, como no das ciências humanas em geral. Analisando o conceito da criança na filosofia e história, à partir da idade média, fomos explicitando as relações com a Pedagogia e mostrando como a Educação foi e continua sendo, marcada pelo pensamento de seu tempo. Através dessa digressão histórico-filosófica pudemos rastrear as vicissitudes de…

1. DIFERENÇA DE RECRUTAMENTO E SELEÇÃO RECRUTAMENTO É UM É UM CONJUNTO DE TÉCNICAS E PROCEDIMENTOS QUE VISA ATRAIR CANDIDATOS POTENCIALMENTE QUALIFICADOS E CAPAZES DE OCUPAR CARGOS DENTRO DA ORGANIZAÇÃO. SELEÇÃO É A ESCOLHA DA PESSOA CERTA PARA O CARGO CERTO, OU, MAIS AMPLAMENTE, ENTRE OS CANDIDATOS RECRUTADOS, AQUELES MAIS ADEQUADOS AOS CARGOS EXISTENTES NA EMPRESA, VISANDO MANTER OU AUMENTAR A EFICIÊNCIA E O DESEMPENHO DO PESSOAL. 2. QUAIS SÃO OS TIPOS DE RECRUTAMENTO EXISTES? QUAIS…

sociedade. A classe a que pertencemos é que condiciona, de maneira decisiva, nossa atuação social. De acordo com Marx, a chave para compreender a vida social está na luta de classes, que se desenvolve à medida que homens e mulheres procuram satisfazer suas necessidades, "oriundas do estômago ou da fantasia". Nas palavras de Marx A história não faz nada, "não possui nenhuma riqueza", "não luta nenhum tipo de luta"! Quem faz tudo isso, quem possui e luta é, muito antes, o homem, o…

cujas idéias permitem entender as concepções de ciência e natureza consideradas modernas. Apresenta-se também como a Ecologia e a Educação Ambiental podem servir para reintegrar o homem-natureza, rompendo com o pensamento que separa as ciências humanas das ciências da natureza, contrapondo-se ao modo de vida capitalista, onde a natureza é apenas recurso. DIFERENTES CONCEPÇÕES DE NATUREZA Através do tempo histórico, as sociedades foram formando diferentes significados de…

em declínio, mas em que a cultura grega era forte e brilhante, tal como a literatura, os jogos, a mitologia, a arte, (entre outros). Sócrates, ao receber a sua cultura, tentou enriquece-la. Sócrates sabia pensar e, tentou ensinar os outros a pensar bem. Sócrates ao contrário dos Sofistas não ensinava aos outros o que fazer, mas sim como fazer. O que distingue Sócrates dos outros Filósofos? Sócrates foi o primeiro, o pioneiro, o filósofo. Ele é o modelo, o paradigma, o estereótipo.…

animais é semelhante ou diferente? / Quais são as etapas envolvidas no desenvolvimento do comportamento motor da criança? / O que motiva o comportamento?/ Qual o papel da linguagem no pensamento humano?/ Porque esquecemos mais rapidamente certas coisas do que outras? / Como explicar as diferenças na criatividade? / Quais são as causas dos transtornos psíquicos? / Como mudar comportamentos desajustados? / Como o grupo influencia o comportamento do sujeito? / Qual a influência de…

cognitivo-afetivos que lhe são propostos pelo meio.” ( Jorge Visca- 1991) RESUMO O presente estudo surgiu através da observação do trabalho do psicopedagogo e dos atendimentos realizadas durante o período de estágio, verificando a necessidade de um estudo mais aprofundado a cerca das relações entre afetividade e aprendizagem na perspectiva de psicopedagógica. Tendo como objetivo geral: caracterizar o papel da afetividade no processo de ensino-aprendizagem na…