Ensino Tradicional Escola Nova Tecnicista

Regina Lopes Feitoza Escola e Democracia Demerval Salviani AS TEORIAS DA EDUCAÇÃO E O PROBLEMA DA MARGINALIDADE Gerry Salvaterra Educação Equalização Discriminação PEDAGOGIA TRADICIONAL Tratava-se, pois, de construir uma sociedade democrática, de consolidar a democracia burguesa. Através do ensino. A escola é erigida, pois, no grande instrumento para converter os súditos em cidadãos. PEDAGOGIA TRADICIONAL É marginalizado da nova sociedade…

escrito em 2007, contendo 473 páginas. O texto aborda em conjunto as ideias pedagógicas no Brasil desde o descobrimento, com as práticas pedagógicas dos jesuítas, até os dias atuais, passando pela Pedagogia Tradicional, nas vertentes religiosa e leiga, a Pedagogia Nova, a Pedagogia Tecnicista e a concepção pedagógica produtivista, estudadas em suas características nos trabalhos anteriores do autor, são as categorias que delimitam quatro grandes períodos, dentro dos quais se identificam…

PEDAGOGIA TRADICIONAL...............................................................................5 A PEDAGOGIA NOVA.............................................................................................7 A PEDAGOGIA TECNICISTA................................................................................12 AS TEORIAS CRÍTICO - REPRODUTIVISTAS ........................................................17 TEORIA DO SISTEMA DE ENSINO ENQUANTO VIOLÊNCIA SIMBÓLICA ........18 TEORIA DA…

As tendências pedagógicas podem ser divididas em dois grupos, liberal e progressista. A pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para odesempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais, por isso os indivíduosprecisam aprender a se adaptar aos valores e às normas vigentes na sociedade de classes atravésdo desenvolvimento da cultura individual. A pedagogia progressista parte de uma análise críticadas realidades sociais, sustentando

BURGUESA As pedagogias que temos hoje são todos frutos do mundo moderno, ou seja, do mundo burguês. Na pedagogia moderna tivemos vários pensadores, um dos primeiros protagonistas da pedagogia moderna foi Martinho Lutero, Lutero desejava mais escolas e uma nova pedagogia, pois para ele era uma vergonha um jovem ter de estudar vinte anos ou mais, somente para aprender uma algaravia de mau latim, então tornar-se padre para dizer missa. Comênio: Também fez parte da pedagogia moderna e…

realização desta pesquisa e, se apresenta nesta síntese, as provocações enfrentadas nas atividades de docência das disciplinas de: a) currículo, teoria e história; b) didática nos cursos de licenciatura; c) metodologia do ensino superior e contextos educativos. O processo de ensino e aprendizagem e os materiais didáticos O presente trabalho se insere no contexto de estudos realizados numa perspectiva de que o profissional professor é de extrema importância para o futuro da nossa…

PRÁTICA DE ENSINO I Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Prática de Ensino I, como requisito para a nota parcial do quarto bimestre, orientado e avaliado pela docente Ms. Maria Teresa Martins Fávero. Paranavaí - PR 2012 Teorias Não Críticas Características Pedagogia Tradicional Causa da Marginalidade é a ignorância; O aluno é o centro; O papel da escola é difundir a instrução, transmitir conhecimentos e sistematizá-los; …

pensamento critico. O ensino priorizava o exercício da memória e era voltado mais para a formação de padres e mestres a fim de manter o poder. Após os jesuítas serem expulso do Brasil houve um retrocesso no avanço pedagógico da educação com a nova organização instituída por pombal. Nesse sentido por volta de 1870 o país passou por transformações socioeconômicas e o estado assumiu a educação, desse modo o ensino religioso foi totalmente abolido dos currículos escolares, e instituído a…

POLÍTICAS E PRÁTICAS 5° PERÍODO – TURMA C01 PROFESSORA: MS. MÁRCIA F. TORRES PEREIRA DATA: 04 DE NOVEMBRO DE 2013. QUESTIONÁRIO 1 – Revendo as características da escola tradicional, como ainda persistem essas características no currículo da escola? R= As características da escola tradicional ainda persistem no currículo da escola atual quando a mesmo ensina saberes pouco relacionados com as necessidades e anseios dos alunos, se ocupando de saberes e aptidões, distintos dos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELENILCE PEREIRA DE OLIVEIRA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS LIMOEIRO DO NORTE - CE 2012 ELENILCE PEREIRA DE OLIVEIRA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao…