Ensino Pesquisa Extensao

dezembro, com a participação do Centro de Ciências Humanas, Sociais e Agrárias. Aa primeira mesa redonda foi intitulada de “As contribuições da extensão a pesquisa na formação acadêmica” e composta por alunos e ex-alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, com mediação da professora Magna Lúcia. Foi debatido sobre a importância do PIBID, da extensão na Licenciatura e sobre o ingresso na pós-graduação. De forma bem a vontade os debatedores demonstraram suas…

2104.8320 – Fax: (61) 2104.9161 Ofício Circular nº 015/2005/CGGP/SAA/SE/MEC Brasília, 28 de novembro de 2005. AOS DIRIGENTES DE GESTÃO DE PESSOAS DAS INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO Prezados Senhores, A Coordenação Geral de Gestão de Pessoas está encaminhando, anexo, a descrição dos cargos técnico-administrativos em educação, que foram autorizados pelo Ministério de Planejamento,…

Introdução As universidades brasileiras são pautadas na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, segundo institui a Constituição Federal de 1988 no Artigo 207: “As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão”. Desenvolvimento Esse conceito, porém, só ganhou força nas últimas décadas

instituição já credenciada, em funcionamento regular e com padrão satisfatório de qualidade. * As universidades se caracterizam pela indissociabilidade das atividades de ensino, de pesquisa e de extensão. São instituições pluridisciplinares de formação dos quadros profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber humano, que se caracterizam por: I - produção intelectual institucionalizada mediante o estudo sistemático dos temas e…

conscientização libertadora 2) o padrão de legitimidade das normas está no vetor histórico 3) que a positivação dialética do Direito depende de circunstâncias materiais. Destaca-se a importância da NAIR sobre o ensino jurídico fixista, como forma de expansão do horizonte e da mentalidade, e seu incentivo a pesquisas de campo. Assim é que a NAIR sugeria (i) cancelar inversões positivas para repor o Direito em seu lugar; (ii) inseri-lo na luta pela Justiça histórica, social e concreta;…

animal. Universidade X Instituto Universidade Federal são instituições públicas federal de ensino superior com formação em várias áreas de ensino, com formação técnico-científica, cultural, artística, acadêmica e administrativa, e com atuação em vários Municípios Estados. Uma universidade é uma instituição pluridisciplinar de formação dos quadros de profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber humano. Uma universidade provê educação…

especialmente do escolar e do acadêmico. É nesta abordagem de “exposição, escrita e invenção de si”, que me reconheço hoje sob novas configurações, novos traços e novos contornos de existência. Enquanto filho de professor e aluno de escola pública (do ensino fundamental à universidade), aprendi a apreciar e “valorizar” o estudo, o espaço da escola e a figura da docência. Respeito, dedicação, responsabilidade, autonomia, diálogo e solidariedade eram/são noções e valores fundamentais…

Severino (2007), a pesquisa, como processo de construção de conhecimento, assume uma tríplice dimensão: de um lado, tem uma dimensão epistemológica, ou seja, está relacionada à perspectiva do ___________________________, só se conhece construindo o saber, isto é, praticando a significação dos objetos. De outro lado, assume ainda uma dimensão pedagógica: a perspectiva decorrente de sua relação com a __________________________________________. Ela é necessária para o processo de ensino/…

.......2 3. Métodos......................................................................................................5 3.1. Metodologia de Ensino............................................................................5 3.2. Metodologia de Extensão........................................................................7 3.3. Metodologia de Pesquisa........................................................................8 4. Referências.......................................................

DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA CAMPUS JOINVILLE DEPARTAMENTO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA CAMPUS JOINVILLE DEPARTAMENTO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO 2) Para o circuito a seguir, determine: a. A equação de Vo; b. O valor de Vo para Va = 2V; c. O valor de Vo para Va…