Ensino Médio Integrado Concepção E Contradições

específicos, portos e terminais hidroviários. Um planejamento integrado desses elementos pode propor soluções para reorganização territorial de municípios 3 com potencialidade hídrica, contribuir na tarefa de dinamização da economia e geração de empregos com o surgimento de novos postos de trabalho e também valorizar e difundir a cultura e a sustentabilidade nos níveis local e regional. Quando se trata de proceder a um planejamento territorial integrado do turismo que leve em…

UNIDADE 1 OS PROCEDIMENTOS DE METODOLOGIA DE ENSINO 1. Explique o que é método de ensino. Cite dois métodos de ensino que constam no módulo e explique como você os utilizaria em sala de aula. R: A palavra metodologia significa caminho ou processo para atingir um determinado fim. Existem dois métodos de aprendizagem. Métodos ativos e métodos e verbais. Em sala de aula eu utilizaria um texto, iria ler de maneira Clara, formaria grupos para fazer trabalhos; faria perguntas

a ser territorializados, sendo os articuladores os Centros de Atenção Psicossocial – Caps. Os CAPS são os equipamentos para este modelo de atenção psicossocial, onde se preconiza o cuidado no território, no seu próprio meio social, mantendo-o integrado à comunidade. Os CAPS realizam a articulação das instâncias de cuidado em saúde mental, seja na atenção primária, ambulatórios, hospitais, e também nas redes de suporte social. Os CAPS (Centro de Atenção Psicossocial) tem por objetivo…

1937 – Getúlio Vargas Identificava as diretrizes da Educação Nacional, um plano contemplado por uma Lei, poderia ser revisto somente após uma vigência prolongada. A Redemocratização de 1946 A discussão sobre a educação é pautada em torno do ensino público e privado, sob a ótica das ideologias católica e dos pioneiros da educação, postergando para o futuro a aprovação de uma LDBEN, discussão que duraria 15 anos. A Primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional…

funcionalista e adaptativa. Segundo Veiga(2003), a concepção de P.P.P. passa a ser fundamental quando se pensa a educação numa perspectiva emancipatória. Para Veiga (2001), a escola é um espaço de conflito, confronto e resistência ao mesmo tempo em que se sugere inovações. Nesse contexto é importante definir a concepção de educação que se pretende, vislumbrando o homem que se deseja - formado, bem como a sociedade que se vislumbra perante as contradições apresentadas. Segundo a autora,…

podem ser eliminadas mediante a substituição da matéria-prima, melhoria do controle de qualidade, substituição de equipamentos, seleção e treinamento de pessoal etc. Na escola, a avaliação do desempenho é muito mais complexa, pois, no processo ensino-aprendizagem, há uma interação de personalidades diferentes em suas dimensões humana e político-social. Educador e educando diferem quanto à motivação, ao interesse, às expectativas, às necessidades, aos conteúdos experienciais etc.,…

Educação Básica ................................................................................ 36 Educação Infantil ............................................................................... 36 Ensino fundamental........................................................................... 43 Ensino médio..................................................................................... 56 c) Educação de Jovens e…

não só do ponto de vista da seleção e tratamento dos conteúdos, como também da própria organização escolar. A E.E. Padre Francisco Weber oferece as seguintes modalidades de ensino: Educação Básica com o Ensino Fundamental Anos Iniciais do 1º ao 5º ano turno Vespertino,Anos Finais: 6º ao 9º ano, turno Matutino e Ensino Médio, turno Matutino e algumas turmas de Educação em tempo Integral. Apresentamos nosso Projeto Político Pedagógico construído com a participação da Comunidade…

afirma que o processo educacional, a melhoria pedagógica e o compromisso social têm que caminhar juntos, e que um bom ensino da parte dos docentes não é sinônimo automático de boa aprendizagem por parte dos alunos, ou seja, que há uma pressuposição equivocada de que uma boa pedagogia se resume num bom ensino. De acordo com o autor é imprescindível melhorar qualitativamente o ensino nas suas formas didáticas e na renovação e atualização constante dos conteúdos. Ele define que educar não…

formação de um profissional habilitado a atuar no ensino, na organização e na gestão de sistemas, unidade e projetos educacionais e na produção e difusão do conhecimento, em diversas áreas da educação, tendo a docência como base obrigatória de sua formação e identidade profissional. Assim, esse pedagogo poderá atuar na docência, na educação infantil, nas séries iniciais do ensino fundamental e nas disciplinas de formação pedagógica do nível médio. E ainda na organização de sistemas,…