Ensino Fundamental Na Ldb 96

de Pombal fornalizou-se a etapa em que a educação Brasileira caracteriza-se pela predominância do elemento religioso dando assim inicio a uma tentativa de instauração de um ensino público. Entretando mesmo Com a chegada da indepêndencia em (1822) e a constituição de (1824), pouca coisa mudou em relação as condições de ensino público. Durantes estes dois periodos a educação foi marcada pela efervecência politica onde a instrução primária foi garantido e o acesso á escola torna-se…

Estrutura e Organização da Educação BrasileiraTema 3: A educação escolar no contexto dastransformações da sociedade contemporânea.Tema 4: Níveis e modalidades de Educação e de Ensino Objetivos tema 3: Apresentar como é organizado o sistema educacional brasileiro;  Discutir as responsabilidades administrativas da União, Estados e Municípios para com a educação;  Analisar os princípios que regem e direcionam a educação brasileira. A Constituição Brasileira, promulgada em 1988 é a…

VANTAGEM E DESVANTAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS O ensino fundamental de 9 anos é a ampliação de um ano na obrigatoriedade de ensino que foi acrescentado nos anos iniciais do ensino fundamental. O que fundamenta legalmente a ampliação do Ensino Fundamental para nove anos de duração, segundo as orientações e normas estabelecidas pelo CNE, os Estados e Municípios tem até 2010 para implantação, que garante o ingresso da criança na escola aos seis anos de idade completos ou a completar

ENSINO FUNDAMENTAL: TRAJETÓRIA HISTÓRICA E PANORAMA ATUAL Prof. Dr. Silvio Cesar Nunes Militão Docente do Departamento de Educação da UNESP/Presidente Prudente nmsilvio@ig.com.br Mayara Faria Miralha Discente do 5º semestre do curso de Pedagogia da UNESP/Presidente Prudente mayara.miralha@hotmail.com Resumo O presente trabalho tem como objetivo precípuo analisar o ensino fundamental brasileiro, até pouco tempo atrás a única etapa escolar obrigatória do país. Assim, recupera e…

Organização da Educação Brasileira Etapa 1 - compreender a estrutura de ensino no Brasil, nos âmbitos federal, estadual e municipal; A aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9.394/96) foi criada para definir a estrutura e o funcionamento da educação brasileira. Esta lei define as responsabilidades da União Estados e Municípios no que se refere a gestão e financiamento da Educação no país. A LDB em seu artigo 8º dispõe a respeito da Organização da Educação…

de diretrizes básicas da educação n°9.396 parágrafo 3 onde consiste. ‘é obrigatório o ensino fundamental e ensino médio a crianças de 0 a 17 anos, depois de debatidos ideias apresentadas a criança terá direito a realização do exame de acordo com seu nível estudantil para a inclusão do mesmo nesta rede de ensino tendo todos os diretores concluídos as perspectivas do mesmo ser matriculado nesta rede de ensino após a realização do exame. A Srª Alessandra Portinari encarrego-se de…

1. FINS E PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO NACIONAL Antecedentes da nova LDB A primeira proposta do projeto de lei para a nova LDB foi apresentada em dezembro de 1988 pelo Deputado Otávio Elísio (PSDB-MG) na Câmara dos Deputados e recebeu o nº 1.158-A/88. O deputado Jorge Hage (PSDB-MG), relator da Comissão de Educação, Cultura e Desporto da Câmara dos Deputados, apresentou um substitutivo à proposta original. As discussões sobre elas foram até o final do mandato legislativo de 1987 a 1990. No…

SILVEIRA. Fortaleza, 21 de Abril de 2013 A ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL O sistema de ensino brasileiro estar regimentado pela Lei nª 9.394 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB de 20 de Dezembro de 1996 (LDB 9.394/96). Visando a finalidade da Educação no Brasil. Como esta deve ser organizada, quais são os órgãos administrativos responsáveis, quais são os níveis de modalidade do ensino, entre outros aspectos em que se define e se regulariza o…

Bases da Educação Brasileira, a Lei 4024/61 ou LDB/61, como resultado do trabalho de dois grupos com orientações de filosofia partidária distinta. A LDB/61 trouxe como principais mudanças a possibilidade de acesso ao nível superior para pessos que acabaram de concluir o ensino técnico e a criação do Conselho Federal de Educação e dos Conselhos Estaduais, num esquema de rígido controle do sistema educacional brasileiro. A demora para aprovação da LDB/61 trouxe-lhe uma conotação de…

objetiva a compreensão de como é a Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil, bem como suas responsabilidades, sob o ponto de vista de autores diversos. A Lei de nº 9.394 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996 (LDB 9.394/96), é a que estabelece a finalidade da educação no Brasil, como esta deve estar organizada, quais são os órgãos administrativos responsáveis, quais são os níveis e modalidades de ensino, entre outros aspectos em que se define e se…