Ensino Fundamental Caminhos Para Uma Formação Integral Po

INTRODUÇÃO Falar de formação de professores é falar de algo tão antigo quanto atual, tão explorado quanto desconhecido, tão banal quanto fundamental – substantivos que se contrapõem e ao mesmo tempo se completam, apontando um caminho tortuoso. O debate sobre a profissionalização docente não é recente, e nas últimas décadas se intensificou devido às iniciativas de reestruturação curricular das Escolas Normais e dos cursos de pedagogia, com as experiências de novos cursos de formação em…

Atividade: Metodologia do Ensino Médio (Normal) e Educação Profissional. 1. “De acordo com a Lei no. 9394/96, em seu artigo 62, a formação docente para educação básica pode acontecer em...”: . (I) nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação. (II) nível superior, em curso de licenciatura, de graduação

...................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: 1-Observação e Interação na Escola ..............................................................11 2- Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola................................................................................................................12 3-Plano de aula..............................................................................................

MÚSICA E DESENVOLVIMENTO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR Cleudet de Assis Scherer - FECILCAM Analéia Domingues – FECILCAM Resumo: Neste texto objetivamos discutir a contribuição da música na organização da memória, da percepção e do pensamento em crianças pequenas na Educação Infantil. Estudos nesta área têm evidenciado que o período préescolar corresponde aos anos nos quais ocorrem mudanças muito importantes nas funções psicológicas superiores da criança; nesta…

processo ensino/aprendizagem (CAMPOS & KRZESINSKI, 2006). Entretanto, somente no século XX é que se percebeu tal importância, ocorrendo assim, uma mudança no ensino da música em meio aos métodos ativos, adotados pela Escola Nova. Tais métodos baseavam-se no desenvolvimento da imaginação, da intuição e da inteligência infantil através da livre expressão artística. Padilha (2007) considera que, a aproximação da música com a educação traz contribuições que garantem ao indivíduo uma…

Nesta UTA de Ciências Exatas e Biológicas nos proporcionou uma aprendizagem significativa nas disciplinas de Ciências Naturais, Matemática e Pesquisa e Prática Profissional: Ensino fundamental, ampliando ainda mais os nossos conhecimentos. Na disciplina de Ciências Naturais, pudemos analisar a necessidade de se trabalhar o ensino da disciplina de forma que o educador aborde o lado cientifico da ciência e o envolvimento da mesma no cotidiano. Na disciplina de Matemática, analisamos a…

Supervisionado está ligado à Educação de Jovens e Adultos. Levantamos um breve histórico dos caminhos percorridos pela educação no atendimento às pessoas que não puderam freqüentar a escola na idade comum. Ressaltando que essa modalidade é defendida por lei, na Constituição Federal art. 205 estabelece que “a educação é direito de todos e dever do Estado e da família”... E ainda no art.208 que define “o ensino fundamental obrigatório e gratuito, inclusive sua oferta garantida para todos…

PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS SÉRIES FINAIS Manaquiri/AM 2013 NAZETE DA SILVA VERAS A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS SÉRIES FINAIS Projeto apresentado Faculdade de Teologia e Educação na Amazônia – FATEAMA. Orientador (a): Professora Márcia Pires Gomes. Manaquiri/AM 2013 1. TEMA: A importância dos recursos didáticos para o…

E ESCRITA – ESTÍMULOS QUE O PROFESSOR OFERECE AOS ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO RONDONÓPOLIS-MT NOVEMBRO/2010 2 CAMILA FERNANDA DE OLIVEIRA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA – ESTÍMULOS QUE O PROFESSOR OFERECE AOS ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado para conclusão do curso de Pedagogia do Departamento de

1. Contexto histórico da Pós-modernidade Segundo o dicionário virtual Wikipédia, Pós-modernidade ou Pós-modernismo é a condição sociocultural e estética que prevalece no capitalismo contemporâneo após a queda do Muro de Berlim e a consequente crise das ideologias que dominaram o século XX. O uso do termo se tornou corrente embora haja controvérsias quanto ao seu significado e a sua pertinência. Falar sobre o pós-modernismo enquanto momento histórico nos incita a refletir sobre algumas…