Linguagem oral e escrita – estímulos que o professor oferece aos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental

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CAMILA FERNANDA DE OLIVEIRA

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA – ESTÍMULOS QUE O PROFESSOR OFERECE AOS ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO

RONDONÓPOLIS-MT NOVEMBRO/2010

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CAMILA FERNANDA DE OLIVEIRA

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA – ESTÍMULOS QUE O PROFESSOR OFERECE AOS ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Trabalho apresentado para conclusão do curso de Pedagogia do Departamento de Educação do Instituto de Ciências Humanas e Sociais – Campus Universitário de Rondonópolis da Universidade Federal de Mato Grosso. Orientadora: Dra. Sílvia de Fátima Pilegi Rodrigues

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO RONDONÓPOLIS-MT NOVEM

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FOLHA DE APROVAÇÃO

Camila Fernanda de Oliveira Prática Docente - Estímulos para a produção textual que o professor oferece aos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental
Trabalho apresentado para conclusão do curso de Pedagogia do Departamento de Educação do Instituto de Ciências Humanas e Sociais – Campus Universitário de Rondonópolis da Universidade Federal de Mato Grosso.

Orientadora: Dra. Sílvia de Fátima Pilegi Rodrigues

BANCA EXAMINADORA

Professora Dra. Fabiana Rodrigues Cruvinel Universidade Federal de Mato Grosso/Campus Universitário de Rondonópolis Assinatura: _______________________________________________________

Professor Dr. Javert Melo Vieira Universidade Federal de Mato Grosso/Campus Universitário de Rondonópolis Assinatura: _______________________________________________________ Professora M. Érika Virgílio Rodrigues da Cunha Universidade Federal de Mato Grosso/Campus Universitário de Rondonópolis Assinatura: _______________________________________________________

Aprovada em: 03 de dezembro de 2010

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DEDICATÓRIA
A Deus, que