Ensinando Ludico

de trabalhar a música no ensino da língua. Percebíamos que ela podia facilitar o ensino, pois, a través da música as aulas se tornam mais interessantes e proveitosas. Nas escolas, os professores levam a música com o intuito de trabalhar aspectos lúdicos e motivar os alunos. Porém, muitas vezes, o uso da música na sala de aula pode resultar somente no ensino de aspectos gramaticais, como por exemplo, quando utilizada em exercícios repetitivos e de preenchimento de lacunas visando o ensino…

Aprendizagem com o lúdico Autor(a):Daiana Schlosser Professor(a) Orientador(a): Shirlei de Souza Corrêa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI PED 0388 – Prática do Módulo V 07/12/12 RESUMO Este trabalho busca uma forma de explicar o lúdico de forma muito prática e eficaz, onde as crianças aprendem brincando. O brincar está presente em diferentes tempos e lugares e de acordo com o contexto histórico e social que a criança está inserida. A brincadeira é recriada com

Carvalho de Mello Eliane Mara de Souza Vescovi Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI (PED) Pedagogia (9911) – Normal superior - Magistério dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (NDF) 23/06/2012 RESUMO O artigo mostrará o lúdico como processo educativo. Atividade lúdica é toda motivação que tem como objetivo causar prazer a quem pratica. São lúdicas as atividades que associam o ato, o pensamento e o sentimento. A criança se expressa, assimila conhecimentos e…

humano. É uma condição essencial para o desenvolvimento da criança, nele a criança aprende a se conhecer, a conhecer o outro, explorando com imaginação e criatividade a realidade e cultura em que estão inseridas. Diante isso, a busca por espaços ludicos para as crianças tem crescido gradativamente. Faz-se então necessário e interessante conhecer mais e divulgar sobre esses espaços para que aumentem a oferta destes e claro, com melhor qualidade para nossas crianças. O presente trabalho…

corporais do aluno criando movimentos variados socializando a pratica entre meninos e meninas. Os professores devem entender que o esporte na escola,necessita um trabalho diferenciado,trabalhando os conteúdos da educação física em forma de um tratamento lúdico diferenciando o desporto nos alunos e o prazer de praticar os movimentos(DARIDO;RANGEL,2005;CAMPOS,2006). 1.1 OBJETIVO: O objetivo é esclarecer a aplicação do voleibol no ensino fundamental,sendo uma alternativa para os…

BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ensinando de forma lúdica ondrina – PR Londrina 2010 2 ELIZANGELA BUENO JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ensinando de forma lúdica Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual de Londrina – UEL como requisito parcial para conclusão do curso de Pedagogia. Orientadora: Profª. Ms. Edilaine Vagula Londrina 2010 3 ELIZANGELA BUENO JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ensinando de forma lúdica…

PROJETO DE ALFABETIZAÇÃO!!! ENSINANDO E BRINCANDO COM A OBRA DE ANA MARIA MACHADO | PROFª MARIA DELFINA(4ªCRE) | | PROFª MÔNICA (3ªCRE) | APRESENTAÇÃO DO PROJETO Com a criação do blog da nossa escola e o acesso ao portal do Rioeduca, esse projeto surgiu após a profª Mônica da Sala de Leitura ter conhecido a profª Maria Delfina da E. M. Laís Netto dos Reis da 4ª Cre onde em conversa através do seu blog…

única atividade pode ser trabalhada de inúmeras maneiras. Assim estimulando os alunos a desenvolver suas habilidades matemáticas de modo que todos possam apreender juntos. Sem deixar de valorizar sua realidade e cultura produzida no campo, ensinando os educando a utilizarem seus próprios recursos alimentícios como método de aprendizagem e valorização da cultura. Orientações didáticas: Preparar para as crianças das séries multisseriadas uma mini-feira, onde elas possam…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGOS E BRINCADEIRAS DIEGO GABRIEL LIMA BEZERRA ¹ MONICA OLIVEIRA COSTA ² ¹ Acadêmico do curso de Pedagogia ² Professora orientadora da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso RESUMO O presente artigo ressalta a importância das atividades lúdicas na educação infantil, compreendendo como os jogos e as brincadeiras são instrumentos importantes para o desenvolvimento da criança e também para que possam se relacionar com as…

mais amplo que estimula o aprendizado. [...] Nas séries iniciais é que vamos encontrar as maiores possibilidades de trabalhar o problema e o jogo como elementos semelhantes. O que os unifica é predominantemente o lúdico. As situações de ensino são (ou deveriam ser) de caráter lúdico, e estão (ou deveria estar) constantemente desestruturando a criança, proporcionando-lhe a construção de novos conhecimentos. (MOURA, 1992, p.51) MOURA(1992) cita a sequência semelhante, proposta por…