Ensina E Aprender

O QUE A UNIVERSIDADE NÃO ENSINA E O MERCADO DE TRABALHO EXIGE. O QUE A UNIVERSIDADE NÃO ENSINA E O MERCADO DE TRABALHO EXIGE. 1 INTRODUÇÃO A leitura do livro “O que a Universidade não ensina e o mercado de trabalho exige” reflete valores que acreditamos todos os seres humanos deveriam desenvolver não somente para o mercado de trabalho, mais sim para a vida cotidiana, partindo dessa premissa abordamos aqui uma reflexão da leitura do livro fazendo uma ponte com os quatro pilares da educação

brincadeiras. Criança é criança em qualquer tempo e lugar, não dá para mudar a realidade de que elas vivem fantasiando, imaginando, pensando. Tudo isso é muito saudável e importante. Não precisamos de robozinhos, mas de crianças livres para pensar, aprender, criar. Quem alcançará as crianças? As crianças são escolhidas por Deus ainda no ventre materno. João Batista, Moisés, Samuel, Sansão e o próprio Jesus, dentre outras, são histórias que nos mostram os propósitos de Deus na vida das…

obrigatórios na formação do docente. É importante que o formando se convença de que ensinar não é transferir conhecimento, mas possibilitar a sua produção ou a sua construção. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Ensinar e aprender andam juntos. Quando vivemos e pensamos na prática ensinar-aprender, temos que ter o cuidado de estimular no aprendiz uma curiosidade, para que a partir daí se alcance o verdadeiro conhecimento do objeto.

Tatiane Souza Gomes 6° Semestre FICHAMENTO DO TEXTO 2 EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO BRANDÃO, Carlos Rodrigues. Que é Educação. São Paulo, Brasiliense, 1995 (coleção Primeiros passos,203) p. 7-12 Políticas da Educação Básica Francisco Pires São Paulo 2011 EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO Pergunto coisas ao buriti; e o que ele responde é a coragem minha.…

dado uma contribuição muito grande. Os projetos são muito antigos. A Instituição escolar e a formação de sujeitos.Que alunos a escola quer formar? Fala-se muito em várias formas de formação, um cidadão completo com autonomia. porém o professor ensina, aplica exercícios e por fim lá vem as provas para saber se aprendeu. Mas e o que é ser sujeito? "Sujeito é todo aquele que se recusa a ser objeto" (pensador português). O sujeito dentro da escola tem diferentes desejos e ideais. A…

determinados. Bel ensina que qualquer pessoa pode ter sucesso na vida, não importa idade desde que a pessoa tenha isso em mente e seja determinado e persistente ao que busca. A autora descreve histórias de empreendedores de sucesso que começaram do zero e ensina também que se você tiver uma pessoa a quem admirar e se inspirar. Bel diz que devemos ser obcecados por conhecimento, devemos nos interessar sempre em aprender algo novo, de conhecer o novo e buscar nova ideias, aprender…

dosar a relação teoria/prática. Criar possibilidades para o(a) aluno(a) produzir ou construir conhecimentos, ao invés de simplesmente transferir os mesmos.Quando diz que não há docência sem discência, quer dizer que: quem ensina ‘aprende o ensinar’, e quem aprende ‘ensina o aprender’, sendo este posicionamento muito importante para o autor. 1 O educador comprometido com sua proposta de educação deve afirmar a rigorosidade do método com o qual trabalha, tendo clareza em seus objetivos e…

O ENSINO CRIATIVO:UMA FORMA DIVERTIDA DE APRENDER Mônica Souza Neves-Pereira A proposta deste texto é nos levar a refletir sobre a possibilidade de ensinarmos de forma mais criativa. Apresenta-se como uma oportunidade para a discussão de alguns tópicos de real significado para a prática educacional. Como educadores, é importante que exercitemos nossas habilidades de reflexão; que aprendamos a analisar tanto conteúdos teóricos como a prática educativa e seus respectivos resultados.…

resistência do aluno e que não detém o comando das funções mentais da criança, não compreende que a relação ensinar/aprender é uma unidade; é um processo diatético e significativo. "Quando quem ensina se dispõe a aprender o que ainda não fora visto, quando quem aprende até ensina porque sinaliza para outra possibilidade de olhar, opera a unidade peculiar entre ensinar e aprender". (ZACUR, 1993, p. 31) Para Vygotsky o aprendizado se inicia anteriormente à escola e que a criança…

reaprende com o aluno, “quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender” (p.25), o professor não é o detentor do saber e da verdade ou “superior, melhor ou mais inteligente, porque domina conhecimento que o educando ainda não domina”. O professor não deve competir ou inferiorizar o aluno, o professor tem o papel de estimular e instigar a curiosidade e a inquietude do educando, pois para ensiná-lo será preciso que o aluno tenha a vontade de aprender. “Ensinar”, verbo…