O ensina e o aprender

TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): MARIA MADALENA DO NASCIMENTO SOUZA RA 1208441 GILVÂNIA ALVES SANTOS DA SILVA RA 1209329 GILDÊNIA SOUZA GALVÃO RA 1212867 POLO SANTA MARIA DA VITÓRIA-BA 2014 Ensinar é aprender, è uma atividade relacional para comunicar, trabalhar com os outros, para isso é necessário enfrentar a diferença e o conflito acolhendo e respeitando a diversidade de cada criança, é a construção do processo ensino-aprendizagem, uma vez que uma comunicação especial se estabelece nessa relação desde os primeiros momentos de vida da criança, Propondo a elas atividades de modo que sejam desenvolvidos todos os seus potenciais, fazendo com que essa crianças construa seu conhecimento a partir de interações estabelecidas com outras pessoas e com o meio em que vivem, suas características, seus interesses e necessidades específicas respeitadas e consideradas, essa experiência deve propiciar o seu bem estar, ampliar e enriquecer suas aprendizagens, promovendo o seu desenvolvimento. A parte opção da mesma se dá em situações educativas tais como atividades nas quais as crianças tenham respeitados sua individualidades e peculiaridades pois a dimensão dos conhecimentos da criança está ligado aos seus processos constituintes. Para ocorrer a aprendizagem as atividades precisam

Fátima Crivelatti e Nalva Sutil de Oliveira ENTENDER COMO SE APRENDE PARA APRENDER COMO SE ENSINA A aprendizagem, uma oportunidade de conhecimento que carrega em si um risco, é um processo único de cada ser e para que ela ocorra é necessário considerar as possibilidades e limites do individuo. O desenvolvimento da aprendizagem não pode perder de vista três principais dimensões, são elas: a afetiva, a cognitiva e a psicossocial, afinal aprender envolve a complexidade do homem,…

As tecnologias de informação e comunicação na escola Suporte e ferramenta para difusão do conhecimento Cristina Cheib1 Ricardo Ferreira Medeiros2 Vilmar de Carvalho Vilaça 3 O acesso e exploração das novas tecnologias de informação e comunicação (TICs) já participam de boa parte da rotina das pessoas. Com os jovens isso não é diferente. Aproximar esses recursos da sala de aula pode ser uma importante e premente iniciativa das escolas. Nesse sentido, pode-se afirmar que não são…

saber articulado. Nos ensina que um educador não pode ser imparcial, deve assumir uma posição. Que nós, professores devemos ser rigorosamente éticos, repugnando comportamentos imorais, hipócritas, discriminatórios não importando qual a origem da discriminação, esta ética deve ser inseparável da prática educativa, não importando se trabalhamos com crianças, jovens ou adultos. O educador, deve trabalhar a ética com seus alunos, e a melhor maneira de desenvolve-la é vivenciando-a em…

ENSINAR E APRENDER SÃO COMO DUAS FACES DA MESMA MOEDA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito parcial para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino” -1º semestre Professora: Mariângela GUARULHOS 2014 RESUMO A educação é como duas faces da mesma moeda, pois para que haja educação, tem que existir o social, tem que haver o diálogo entre aluno e professor A relação entre professor e aluno, deve ter como base o amor e o respeito…

ANÁLISE: RELAÇÃO DO APRENDER VERSUS ENSINAR E A PRODUÇÃO DE ESPAÇOS SAUDÁVEIS DE AUTORIAS DE PENSAMENTO Você já parou pra pensar o que é ensinar? Ou, o que é aprender? Será que existe uma separação entre o ensinar e o aprender? Como se dá esta relação? Alicia Fernández, psicopedagoga argentina, autora do livro “O Saber em Jogo: a psicopedagogia propiciando autorias de pensamento”, publicado na cidade de Porto Alegre, em 2001, vem trazendo no primeiro capítulo “Aprender É Quase Tão…

conhecer, compreendam e saibam ser críticos com relação o que se está aprendendo e não aprender por aprender de forma mecânica, sem significativo. Assim, quem aprende nesses moldes, terá maior facilidade em repassar um determinado conteúdo e possivelmente terá êxito e será compreendido pelos seus ouvintes. Outro ponto bastante complexo tratado pela filosofia da educação e a questão do ensino e aprendizagem. Existem controvérsias quando se fala neles. Uns afirmam que não existe ensino…

É MEU AMIGO E COMPANHEIRO. É PURO E VERDADEIRO É A PESSOA QUE ME FAZ FELIZ! VOCÊ QUE ME ENSINA APRENDER A LER ME DA VERSOS PARA ESCREVER, FAZ DA ESCOLA UM MUNDO BEM MELHOR! EU CHAMO VOCÊ DE TIA VOCÊ É MEU SONHO DE CADA DIA, É TUDO NESSA VIDA QUE EU PEDI PRA DEUS!(2x) PROFESSORA, NA ESCOLA VEM PRA ME ENSINAR... PROFESSORA, DA LIÇÃO QUE EU QUERO ESTUDAR ... PROFESSORA QUE ME ENSINA A CANTAR, ME ENSINA ESCREVER TE AMO, E PRA SEMPRE VOU TE AMAR! Música: PROFESSORA…

como o processo em que se ensina e se aprende o conhecimento. Desse modo, fica claro que o saber acontece de forma integrada não dependendo somente de um ou de outro, são atividades que se complementam, sendo o professor e o aluno sujeitos do processo. É partindo da ideia de que “quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender” que Freire mostra com a sua maestria como ensinar e ao mesmo tempo aprender. E é através de sua formação que o autor apresenta ao longo de sua…

educativa. Ega,2002. Capitulo 1 Não há docência sem deiscência Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Quem ensina, ensina alguma coisa a alguém. Por isso é que do ponto de vista gramatical, o vero ensinar é o verbo transitivo-relativo. Verbo que pede um objeto direto-alguma coisa- e um objeto indireto- a alguém. Do ponto de vista democrático em que me situo, mas também do ponto de vista da radicalidade metafisica em que me coloco e de que decorre minha…