Encontre Os Valores De K Para Que Os Quais A Função Y X 2

CAPÍTULO 2 REPRESENTAÇÃO DE SINAIS E SISTEMAS 2.1 INTRODUÇÃO Na teoria, existem muitos métodos possíveis de se representar um sinal como uma combinação linear de um conjunto de funções ortogonais. Na prática, entretanto, a representação de sinais através de senoides (que também formam um conjunto ortogonal), supera qualquer outro método; isto porque , uma senoide, tem a importante propriedade de que, quando submetida a uma operação linear e invariante no tempo, o resultado é…

versor de #« v ) é unitário com [2] Seja #« v um vetor não nulo. Mostre que o vetor #« v #« a mesma direção e sentido que v . 1 2 Adição de vetores e multiplicação por escalar [1] Encontre a soma dos vetores indicados na figura, nos seguintes casos: Figura 1: (a) Hexágono Regular 2 Figura 2: (b) Tetraedro Figura 3: (c) Cubo 3 Figura 4: (d) Paralelepípedo Figura 5: (e) Hexágono Regular 4 Figura 6: (f ) Hexágono Regular [2] Calcule a soma dos…

.........1 Parte 1 – Iniciação ao Maple..........................................................................2 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 O software Maple...............................................................................................................2 Trabalhando com expressões numéricas.............................................................................2 Trabalhando com expressões algébricas...........................................................................

na questão 1(a) digite: (1/2+1)/2 - A solução dos itens pares está no final da lista Questões: 1ª.Questão Calcule o valor das expressões a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k)

APOSTILA Cálculo Diferencial e Integral II Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR - Professores: Lauro César Galvão Luiz Fernando Nunes Cálculo II – (Lauro / Nunes) ii Índice 1 1.1 1.1.1 1.2 1.3 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5 1.4 1.5 2 2.1 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.3.6 2.3.7 2.3.8 2.3.9 2.4 2.4.1 2.4.2 2.5 2.5.1 2.5.2 2.6 2.6.1 2.7 2.7.1 2.7.2 2.8 3 3.1 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 Integrais Impróprias…

Pedagógico de: MSc Elisa Netto Zanette Drª Ledina Lentz Pereira MSc Sandra Regina da Silva Fabris Criciúma (SC), 2010 Prof (ªs): MSc.Elisa Netto Zanette, Drª. Ledina Lentz Pereira e MSc. Sandra Regina da Silva Fabris Álgebra Linear 2 INTRODUÇÃO A Matemática, desde os seus primórdios, entrelaça-se intimamente com a história da civilização e é uma das alvancas principais do progresso humano (BAUMGART1, 1997). Vários conceitos básicos dessa ciência, criados para…

1. No gráfico a seguir estão representadas as funções (I) e (II) definidas por y=3-x e y= kx+t, respectivamente. Os valores de k e t são, respectivamente: a. 2 e 1 b. -2 e 1 c. 2 e 0 d. -1/2 e 0 e. 1/2 e 0 2. Obtenha a função do 1º grau na variável x que passa pelos pontos ( 0, 1 ) e ( -3, 0). 3. A representação da função y = -3 é uma reta : a. Paralela ao eixo das ordenadas b. Perpendicular ao eixo das ordenadas c. Perpendicular ao eixo das abcissas d.

D(q)=16/(q+2)- 3 e S(q)=1/3(q+1) (0,4) Para que nível de produção qo a oferta é igual à demanda? Qo = 2 (0,8) Calcule o excedente do consumidor quando o mercado atinge o equilíbrio. EC = 3,09 (lembrem que integral de 1/(x) é ln(x)). Acho que só uma pessoa resolveu certo, mas errou nos cálculos. (0,8) Calcule o excedente do produtor quando o mercado atinge o equilíbrio. EP = 0,67 (ou 2/3) 2) (2,0) Uma empresa opera de acordo com a seguinte função de produção:…

LISTA – REVISÃO PFV – REGULAR – GABARITO 1) Seja (conjunto dos números naturais). Se , marque a opção que define uma função de N em N? ( ) n é associado a sua metade. ( ) n é associado a seu antecessor. ( X ) n é associado ao resto de sua divisão por 7. ( ) n é associado a seu múltiplo. Solução. Analisando cada opção, temos: i) Os números ímpares não possuem metade inteira positiva, logo haverá elementos do domínio sem imagem. Exemplo: f(3) = 1,5 que não pertence a N. ii)…

Seja f ( x) = x2 − 4 , mostrar que: x −1 (a) f (0) = 4 (b) f (−2) = 0 1 − 4t 2 (c) f (1 / t ) = t −t2 x 2 − 4x x −3 15 (e) f (1 / 2) = 2 2 (f) f (t ) = (d) f ( x − 2) = t4 − 4 t 2 −1 _________________________________________________________________________________________ 3x − 1 , mostrar que: x−7 5 f ( −1) − 2 f (0) + 3 f (5) 263 =− 7 98 [ f ( −1 / 2)]2 = 1 9 9x − 7 f (3 x − 2 ) = 3x − 9 − 22t 2 + 38t − 88 f (t ) + f ( 4 / t ) = − 7t…