Encadeamento De Respostas

ATIVIDADE ESTRUTURADA 1 Objetivo: Esta atividade tem como objetivo estimular a pesquisa e o encadeamento dos conteúdos apresentados em sala de aula, com situações comuns no dia a dia de um profissional que atue na área de Redes de Computadores. Competência / Habilidade: Compreender a importância sobre os diferentes os tipos de mensagem que trafegam na rede. Elaborar estratégia de endereçamento de rede. Desenvolver a competência leitora e a capacidade de localizar informações relevantes do

ççççççççççççççççççç888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888InícioMailNotíciasEsportesFinançasTempoJogosGruposRespostasScreenFlickrCelularMais Yahoo Brasil Respostas Buscar em RespostasBuscar na Web Entrar Mail Página inicial Todas as categorias Animais de Estimação Artes e Humanidades Beleza e Estilo Carros e Transportes Casa e Jardim Ciências Sociais Ciências e Matemática Comidas e Bebidas

lead-citação-resumo-citação-resumo! NARRATIVA EM PIRÂMIDE INVERTIDA! ! - dá-se uma hierarquia na sequência (do mais importante, para o menos)! ! - ordem decrescente de interesse nos factos! ! - sabe-se o mais importante em primeiro lugar! ! - tem um encadeamento do antes (o que está antes é mais importante)! ! ORDEM DA NARRATIVA EM PIRÂMIDE INVERTIDA! ! ! ! ! ! ! 1. Clímax/factos de mais interesse (lead)! 2. Factos importantes ligados ao lead! 3. Pormenores…

bases de conhecimentos compreendem coleções de objetos, que são as conclusões a que o Sistema deve chegar e atributos são propriedades que servem para caracterizar os objetos. Os mecanismos de inferência podem ser de dois tipos: Encadeamento para diante e Encadeamento para traz. No primeiro tipo selecionam-se atributos até obter uma combinação deles que caracterize um objeto. E no segundo tipo seleciona-se um objeto, como sendo a hipótese de estudo, e busca-se determinar a viabilidade…

Visão geral 8 1.2.2 As regras no Expert SINTA 8 1.3 Acompanhando a execução de um sistema 10 1.3.1 Conhecimento procedural x conhecimento declarativo 10 1.3.2 O método de extração procedural de conhecimento do Expert SINTA 11 1.3.3 Exemplo de encadeamento para trás 11 1.3.4 Variáveis univaloradas x variáveis multivaloradas 13 1.3.5 Leitura adicional: conhecimento monotônico x conhecimento não-monotônico 13 1.4.1 Visão geral 13 1.4.2 O cálculo de probabilidades no Expert SINTA 15…

recorrência da relação discursivo-argumentativa do tipo: a. Disjunção. b. Justificação ou explicação. c. Comparação. d. Conjunção. e. Conclusão. Pergunta 4 Chamamos de encadeamento o inter-relacionamento de enunciados sucessivos, com ou sem elementos explícitos de ligação. Portanto, podemos ter encadeamento por justaposição (sem a presença do articulador/conector) ou por conexão (quando o conector está presente no texto). Leia os enunciados: I - O barranco desmoronou.…

Análise Experimental do Comportamento II 08.03.2012 CONTROLE DE ESTÍMULOS Influências que os estímulos possuem nas nossas respostas. Na tríplice contingência os estímulos que são antecedentes são interferidos. Nossas respostas são controladas pelas nossas consequências. R – S consequente Se o estímulo for reforçador a probabilidade da resposta novamente ocorrer aumenta. Se o estímulo for punitivo a probabilidade diminui. DISCRIMINAÇÃO DE ESTÍMULOS Os estímulos…

fala. Para haver coerência nesta sequencia, é preciso que os atos de fala se realizem de forma apropriada, isto é, cada interlocutor, na sua vez de falar, deve conjugar o seu discurso ao do seu ouvinte. Quando uma pessoa faz uma pergunta à outra, a resposta pode se manifestar por meio de uma afirmação de outra pergunta, de uma promessa, de uma negação. Qualquer uma dessas sequencia seria considerada coerente. Por outro lado, se o interlocutor não responder virar as costas e sair andando,…

junta de freguesia, a uma repartição de finanças, etc. REQUERIMENTO -Estrutura O requerimento estrutura-se em três partes: 1.Abertura 2.Encadeamento 3.Fecho REQUERIMENTO 1.Abertura • Fórmula de abertura e dados do destinatário- nome e/ou cargo da pessoa (ou entidade) a quem se destina :« Exmo.(a) Senhor(a)/Sr.ª diretora(a)»,etc. REQUERIMENTO 2.Encadeamento • Identificação do requerente- nome completo, naturalidade, idade, número do bilhete de identidade, morada estado civil,…

presente que toda e qualquer metodologia de ensino articula uma opção política – que envolve uma teoria de compreensão e interpretação da realidade – com os mecanismos utilizados em sala de aula. Ora, no caso do ensino de língua portuguesa, uma resposta ao “para quê”? Envolve tanto uma “concepção de linguagem” quanto uma postura relativamente à educação. Uma e outra se fazem presentes na articulação metodológica. Por isso são questões prévias. Atenho-me, aqui, a considerar a questão da…