Empregabilidade Bitencourt

administração não possuem as mínimas condições para a devida assistência médica. Dessa forma, os presídios são um importante meio de transmissão da tuberculose e de desenvolvimento de formas resistentes da bactéria causadora da moléstia. Segundo Cezar R. Bitencourt, eminente penalista, as deficiências apresentadas nas prisões são muitas: a) maus tratos verbais ou de fato (castigos sádicos, crueldade injustificadas, etc.); b) superlotação carcerária (a população excessiva reduz a…

de uma pessoa em um trabalho e podem ser medidos quando comparados com padrões bem aceitos e ainda podem ser aperfeiçoados através de treinamento e desenvolvimento. Figura 12 – Conceito de Competência Fonte: Fleury e Fleury, 2000; pg 21. Bitencourt (2004) destaca três dimensões três dimensões fundamentais são conhecimento, habilidades e atitudes conforme quadro 8. Quadro 8 – Dimensões da Competência O saber: refere-se ao conhecimento. Implica questionamentos e esforços…

14.3 Programas de Bolsa de Estudo ...................................................................... 93 3.14.4 Financiamento estudantil.............................................................................. 100 3.14.5 Escritório de Empregabilidade e Estágio (EEE) ........................................... 101 3.14.6 Programa de Acompanhamento Psicopedagógico (PAP) ............................ 102 3.14.7 Serviço de Psicologia (SPsi)…

no sentido de buscar construir práticas mais coerentes com a realidade de cada organização e não simplesmente “importar” soluções bem sucedidas que não possuam um significado nem coerência com a situação individual vivenciada (especificidade). (BITENCOURT, 2001, P. 20). Para Marras (2009, p.315) a aprendizagem organizacional “é o aprimoramento de questões que dizem respeito a vida da própria empresa, sua composição, sua estrutura, seu desenvolvimento, seus pontos fracos e fortes, seu presente

das pesquisas educacionais vigentes no Brasil, principalmente a partir dos anos 60, no século passado. Acreditamos, concordando com Frigotto (1995), que esta teoria atualizou-se na década de 1990, “encoberta” por discursos ou termos como empregabilidade, competitividade, qualidade total, empreendedorismo e pedagogia das competências. São apresentados para resolver os problemas das desigualdades sociais, ou até mesmo como única forma de reversão dessas desigualdades, no contexto da…

realidade e as necessidades da empresa. Para Bitencourt e Gonçalo (2004), o fator mais importante no sucesso de um programa de gestão por competências é exatamente a: Consolidação das intenções estratégicas condizentes com as práticas e com o desenvolvimento das pessoas na organização. Portanto, mais que um discurso, a gestão de competências carece de uma revisão nas próprias intenções da empresa e expectativas em relação aos resultados esperados (BITENCOURT e GONÇALO, 2004).…

que causam bem estar. 1.9.26.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BERGAMINI, Cecília Whaitaker. Motivação das Organizações. 4ª ed. Atlas. São Paulo, 1997. BERGAMINI, Cecília Whaitaker. Liderança: administração do sentido.1ª ed. Atlas. São Paulo, 1994. BITENCOURT,Claudia. Gestão contemporânea de pessoas: novas práticas, conceitos tradicionais.1ª ed. Bookman.Porto Alegre, 2004. CHIAVENATO, Idalberto. Recursos Humanos.Edição compacta, 4ª ed.Atlas. São Paulo,1997. CHIAVENATO, Idalberto.…

História sagrada à história profana. In: Revista Brasileira de História. V.13, nº 25/26. set. 92/ago. 93. São Paulo. P. 193-221. 6 SCHMIDT, M. A. A formação do professor de História e o cotidiano da sala de aula. In: O saber Histórico na sala de aula. BITENCOURT, C. (Org). São Paulo: Editora Contexto. p. 56. 5 14 Houve um tempo em que o ensino da história nas escolas não era mais do que uma forma de educação cívica. Seu principal objetivo era confirmar a nação no estado em que…

consentimento da maioria, recebia a autoridade e o dever de garantir os direitos das pessoas. Em consequência do surgimento do contratualismo, surge a co-culpabilidade no momento em que o crime aparece como rompimento do contrato social. Cezar Roberto Bitencourt (2002, p. 47) corrobora a assertiva ao dizer que “sob a concepção de que o delinquente rompeu o pacto social, cujos termos supõe-se que tenha aceitado, considera-se que se converteu em inimigo da sociedade”. E, por outro lado, o…

Souza, por aceitar participar da banca examinadora e pelas contribuições ao aprimoramento desta tese. Ao Prof. Jacob Arie Laros, pelos ensinamentos sobre o teste de modelos multiníveis e a utilização do software MLwiN. À Profª. Cláudia Cristina Bitencourt, pelo incentivo à minha produção acadêmica e pelas discussões sobre a natureza da competência no trabalho. Aos professores do Departamento de Psicologia Social e do Trabalho da Universidade de Brasília, em especial Gardênia Abbad, Luiz Pasquali