Em Torno Das Teorias Educacionais é Possível Afirmar

semanal dedicada às ciências sociais, sob o nome "Homem e Sociedade". Nessa sessão publicou em 05/03/46, a matéria denominada "A educação no interior do Brasil" em que aplica o conceito sociológico de "demora cultural" para se referir ao nosso atraso educacional, tecendo considerações a partir das informações contidas no livro Viagem ao Tocantins de Júlio Paternostro. Já no primeiro texto – de 1946 – deixa evidentes as esperanças que depositava na educação: "Está mais do que patente que…

educação, em si, só é possível através da transmissão do conhecimento ao longo do tempo, por meio do diálogo, do contato entre as pessoas. Sem socialização contextualizada no âmbito escolar, não existe educação. Sendo necessário, portanto, discutir como e se a educação realmente sociabiliza e se este deve ser o seu principal objetivo. Uma questão amplamente debatida e ainda não esgotada que originou várias tendências pedagógicas, além de inúmeras propostas de direcionamento…

nordeste do país. No longa-metragem os habitantes da cidade de Javé em sua maioria não sabiam ler ou escrever, e a maneira de se expressar em alguns momentos confundia o telespectador quanto ao significado de algumas palavras proferidas por eles. É possível que por não conhecerem a denominação correta para determinada coisa ou objeto (seguindo os preceitos da língua vigente) criava-se uma específica ou isso se dava na intenção de facilitar a comunicação tornando-a mais representativa…

lhe defrontavam e exigiam sua palavra .Sua obra foi Tematização em torno do problema do homem. O diagnóstico sobre o problema do homem é acompanhado de uma percepção da própria insuficiência da linguagem científica na interpretação das dimensões fundamentais da existência humana. Von Zuben afirma que as ideias de Martin Buber são encapsuladas em um uso abusivo da noção de dialogo, o que tem gerado, principalmente no campo educacional, uma espécie de “sobrecarga semântica”. As proposições…

levando em consideração que todos os assuntos giram em torno do homem e do seu comportamento. Mas os fundamentos sociológicos só foram institucionalizados com Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber, pensadores renomados que se tornam base para nosso estudo. Apesar de esta disciplina universitária ter sido gerada por imensos outros pensadores, a sociologia surge como o estudo da sociedade e das relações sociais e muitas foram as suas teorias. Segundo o seu autor sociologia é o estudo…

palavra [...]" (Ibid., p. 2). Sua obra foi Tematização em torno do problema do homem. O diagnóstico sobre o problema do homem é acompanhado de uma percepção da própria insuficiência da linguagem científica na interpretação das dimensões fundamentais da existência humana. Von Zuben afirma que as ideias de Martin Buber são encapsuladas em um uso abusivo da noção de dialogo, o que tem gerado, principalmente no campo educacional, uma espécie de "sobrecarga semântica". As…

POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCACIONAIS NO CONTEXTO HISTÓRICO BRASILEIRO Eixo Temático­1 Wendell L. Pereira–UFU Mestrado/ Educação/ PPGE/UFU Wendellp31@hotmail.com Fomento–CAPES Orientadora: Dra Sônia M. Santos NEPHE/NEIAPE/FACED/UFU/BRASIL soniam@ufu.br Este artigo entende como o longo séc. XX, os anos que se estendem a partir de 1890, que do ponto de vista da escola pública brasileira é visualizado até os dias atuais. É neste contexto, entendido como um

meios para tentar reverter o quadro de evasão ou de muitas faltas do discente. A evasão escolar não é um problema exclusivo de algumas unidades escolares, mas é uma questão nacional que vem ocupando relevante papel nas discussões e nas pesquisas educacionais em todo o território nacional, juntamente com as questões do analfabetismo e da falta valorização dos profissionais que atuam na educação que fica claro na baixa remuneração e nas precárias condições de trabalho. Além disso,…

trabalharam com os programas. Finalmente, recorri a um conjunto de dissertações, teses, livros e artigos referentes à história da universidade brasileira, da PUC/SP, da disciplina Filosofia da Educação ou à história de outras disciplinas do campo educacional que serviram de referência à compreensão de percursos disciplinares no campo universitário. Todas essas fontes possibilitaram-me responder a perguntas do tipo: Quais eram as temáticas dominantes na disciplina Filosofia da Educação…

DIMENSÕES HISTÓRICAS DAS TEORIAS DO CURRÍCULO1 SANTOS, Cristina dos RESUMO Este artigo aborda a importância do conhecimento da trajetória das teorias do currículo, e como a história do currículo inside na organização dos conteúdos, em relação ao tempo histórico. Nesse sentido, acredita-se na relevância de compreender as dimensões históricas do currículo e suas repercussões no contexto…