Em Seguida Resolva A Seguinte Equação De Recorrência

ou seja, possui ___ linha e ___ coluna. A matriz E é uma matriz-linha ___x___, ou seja, possui ___ linha e ___ colunas. De uma forma geral, uma matriz A mxn tem m linhas e n colunas, sendo m e n as suas dimensões e sua representação genérica é a seguinte: a 11 a 12 . . . a 1n A a 21 a 22 . . . a 2n ... ... ... ... mxn a m1 a m2 . . . a mn Usamos as palavras "tamanho" ou "dimensão" ou "ordem" para dizer quantas linhas e colunas uma matriz possui. Use-se letra maiúscula para representá-la:

........... 38 Definições fundamentais ........................................................................................... 38 Equação Linear: Coeficientes – Variáveis – Termo Independente ......................... 38 Equação Linear Homogênea .................................................................................... 38 Solução de uma Equação Linear .............................................................................. 39 Sistema Linear ..............................

Geraldo Lins Matemática no Ensino Médio – Álgebra - IAp / UERJ – Profs. Ilydio Pereira de Sá e Geraldo Lins 2 MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO 1ª PARTE: SEQÜÊNCIAS E PROGRESSÕES PARTE I - PROGRESSÕES ARITMÉTICAS (PA) 1) INTRODUÇÃO Observe as seguintes situações, tiradas de situações do cotidiano ou de diversos ramos da própria matemática: 1. Vinícius tem, guardados em seu cofrinho, 350 reais. Resolveu, a partir desse momento, fazer uma poupança de forma que colocaria no…

introdução até derivadas e integrais. Na terceira parte, que abrange os Capítulos 8 ao 12, é desenvolvido o estudo de funções de duas ou mais variáveis. Por razões didáticas, apresentamos primeiro o estudo completo de funções de duas variáveis e, em seguida, fazemos a extensão para três ou mais variáveis. Na quarta parte, apresentamos, nos Capítulos 13 e 14, um complemento ao estudo de Cálculo, e que corresponde a uma introdução à Álgebra Linear: o estudo de matrizes, determinantes e…

corpos) O problema dos três corpos consiste em determinar quais são os comportamentos possíveis de um sistema constituído por três corpos que interagem entre si através de uma força gravitacional newtoniana. Este problema não é difícil de pôr em equação e os espectaculares êxitos da mecânica clássica dos finais do século XIX sugeriam que a sua resolução, de interesse aparentemente académico, fosse uma questão de 1 Aritmética computacional 2 tempo; o facto de não ser possível realizar os

que João mente virando somente uma das cartas. Qual das 5 cartas foi a que Pedro virou? Pedro virou a carta 3, mostrando que havia uma vogal escrita no verso. 4. A polícia prende 4 homens, um dos quais é culpado de um furto. Eles fazem as seguintes declarações: _ Arnaldo: Bernaldo é o culpável. _ Bernaldo: Cernaldo é o culpável. _ Dernaldo: eu não sou culpável. _ Cernaldo: Bernaldo mente ao dizer que eu sou culpável. Só uma destas declarações é a verdadeira, quem é culpável…

n−1 = n−1 ≤ 2 + 3 + ··· + n = (n − 1)(n + 2)/2 ≤ 1 + 2 + · · · + (n−1) = n(n − 1)/2 ≤ 1 + 2 + · · · + (n−1) = n(n − 1)/2 = n−1 3 7 total ≤ 2 n2 + 2 n − 4 unidades de tempo • vale na primeira iteração • se vale em uma iteração, vale na seguinte 7 8 3 • Algoritmo consome ≤ 2 n2 + 7 n − 4 unidades de tempo 2 Outra tática: • número de comparações “ A[i] > chave ” 3 • 2 é pra valer? 1 1 ≤ 2 + 3 + · · · + n = 2 (n − 1)(n + 2) ≤ 2 n2 + 1 n − 1 2 Não,…

. . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Demontrações por contradição . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Bicondicionais e demonstrações não-construtivas . . . . . . . 2.4 Demonstrações por indução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.5 Recorrências lineares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Enumerabilidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.7 Combinatória . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

relevantes para a aprendizagem dos alunos de Engenharia ao longo da unidade curricular de Métodos Numéricos. Os oito temas abordados foram divididos em capítulos: • Capítulo 1 - Erro Numérico - Fórmula fundamental do erro • Capítulo 2 - Solução de uma equação não-linear - Métodos iterativos de Newton e da Secante • Capítulo 3 - Sistemas de equações lineares - Método directo da Eliminação de Gauss com Pivotagem Parcial (EGPP) - Método iterativo de Gauss-Seidel • Capítulo 4 - Sistemas de…

.... 2-6 Caso Geral da Rosácea ......................................................................... 2-7 Gráficos diversos em coordenadas polares........................................... 2-9 Equação do pólo (origem) .................................................................... 2-9 Equação que passa pela origem ............................................................ 2-9 Retas paralelas e perpendiculares ao eixo polar .................................. 2-10 Algumas…