Em Relação Aos Aspectos Metodológicos Do Construtivismo

não pode medir seus encantos. Manoel de Barros Este livro de matemática para a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental quer induzir à reflexão. Propõe-se, assim, a fornecer e debater elementos conceituais e metodológicos que respondam a três questões em relação à matemática escolar: — Por que a matemática na infância? — Qual matemática é necessária na infância? — Como fazer a matemática na escola? Queremos dizer que há mais de uma resposta para estas questões. E, também, que para

métodos de ensino-aprendizagem. É fato, que as escolas enfrentam diversas barreiras que impedem o manuseio do computador como ferramenta pedagógica e umas delas está na falta de profissionais qualificados. Compreende-se que é de suma importância a relação entre professores, alunos e as novas tecnologias. O manuseio adequado do computador e dos recursos disponibilizados na Internet propicia ao professor melhores condições de trabalho, provocando assim mudanças a favor da educação.…

Novo olhar sobre a Mídia-Educação FANTIN, Monica – UFSC GT: Educação e Comunicação / n. 16 Agência Financiadora: /CNPq/CAPES Falar de Mídia-Educação significa falar da construção de uma relação entre seus termos para aproximar objetos, saberes e fazeres envolvendo um olhar interdisciplinar que faz parte de um movimento internacional. Enquanto nos países do hemisfério norte a trajetória da Mídia-Educação envolveu a educação para a imagem e audiovisual, os meios - cinema, rádio, TV,…

estimulam o desenvolvimento de seu raciocínio. A geografia é uma ciência que tem de ser ministrada em constantes deslocamentos, pois os alunos têm pouco interesse pela disciplina. Com a ajuda do lúdico, pode-se despertar o interesse traduzido numa relação mais dinâmica entre docentes e discentes: a geografia, com a ludicidade, pode dar a sua contribuição para educação, conforme se observa na conclusão deste ensaio. Palavras chaves: Lúdico- geografia- educação- ensino fundamental-…

de observação de professores de Ciências Naturais, bem como a reação dos alunos diante das aulas expositivas e de outros métodos utilizados pelos professores em sala de aula, diante do exposto pode-se elaborar este estudo. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E PRÁTICA PEDAGÓGICA Dizer que o aluno é sujeito de sua aprendizagem indica que é dele o movimento de ressignificar o mundo, isto é, de construir explicações, mediando pela interação com professor e os outros estudantes e pelos…

de educação e, ao mesmo tempo, assumindo uma concepção mais integradora, dialética e totalizadora na construção do conhecimento e da prática pedagógica. Inicialmente, faz-se uma breve apresentação da origem histórica desse movimento, discutem-se aspectos sobre sua conceituação e suas implicações no campo das diferentes ciências contemporâneas, para então apresentar a interdisciplinaridade como um importante fenômeno de articulação do processo ensino-aprendizagem. A argumentação,…

Como b-Learning poderá tornar o e-Learning perfeito? Joaquim Costa Pinto costapintoo@hotmail.com La clave del cambio metodológico no es para aprender más (lo que de hecho está ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferente” (Pina, 2007, pág.17) Resumo Com o aparecimento e desenvolvimento do EaD, têm surgido mudanças nos processos de aprendizagem resultando em vários modelos de ensino a utilizar no EaD. As principais mudanças devem-se consideravelmente às…

de Bases da Educação Nacional (LDB – Lei n.º 9394/96). O estágio é necessário a formação do profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho. O Estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teórica e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento profissional implica, em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica, quer na vida profissional e pessoal. Sendo assim, o estágio constitui-se em importante instrumento de…

aquisição do sistema convencional de escrita – distingue-se de letramento entendido como o desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais: distinguem-se tanto em relação aos objetos de conhecimento quanto em relação aos processos cognitivos e linguísticos de aprendizagem e, portanto, também de ensino desses diferentes objetos – isso explica por que é conveniente a distinção entre os dois processos. Por outro lado, é…

funcionais encontra-se na região Nordeste. Porém, o Sul e o Sudeste também apresentam taxas significativas. Pensando nesse mal que atinge a população Brasileira em larga escala, este artigo visa conhecer a situação em que o Brasil se encontra em relação ao analfabetismo funcional e a proposta de uma alfabetização eficiente como um dos instrumentos para reduzir e evitar essa incômoda realidade presente em nossa sociedade. A hipótese com que os pesquisadores trabalharam é que ainda…