Em Relação Aos Aspectos Metodológicos Do Construtivismo

Santos S. Ferezim RA:A93FCC-1 Nome: Suelayne Santos RA:A803JK-2 Nome: Carla Lacerda RA:A789CD-6 Nome: Pamela A. Correa RA:B09HEE-0 Nome: valeria A.do nascimento RA:B09AID-7 CONSTRUTIVISMO Santana de Parnaiba maio/ 2012 Nome: Edileusa Batista Rodrigues RA: A6832G-4 Nome: Marilena de Jesus Vieira RA: A93677-7 Nome: Laodicéia s. Sales …

COLL, César e outros. O construtivismo na sala de aula 3. COLL, César e outros. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006.Jeferson Anibal Gonzalez Pedagogo (FFCLRP/USP) e Mestrando em Educação (FE/UNICAMP). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil” – HISTEDBR (GT/UNICAMP). 1. Os professores a e concepção construtivista (Isabel Solé e César Coll)O construtivismo não é uma teoria, e sim uma referência explicativa, composta por…

comentário crítico e as contribuições para sua formação pessoal e profissional. Deve conter no mínimo 1 (uma) página). O CONSTRUTIVISMO NA SALA DE AULA Autores:César Coll / Elena Martín / Teresa Mauri / Mariana Miras / Javier Onrubia / Isabel Solé / Antoni Zabala. Editora Ática “O mérito deste livro é a profundidade com que são abordados os aspectos teóricos do construtivismo e seu vínculo claro com as questões didáticas e metodológicas.” Capítulo 1 – Os professores e a…

crítico, político e social, com desenvolvimento crescente e sempre se adequando a realidade humana. A prática educativa institucionalizada sempre foi alvo de constantes debates e discussões que motivaram suas transformações em vários aspectos, sobretudo o metodológico. Segundo Ed Moram: O professor tem que aprender a aprender, e mais que isto, a escola tem que aprender. Que a escola não pode mais ensinar, pois o professor não é aquele que ensina mais. O professor é aquele que estimula a…

estudo à influência de certas variável em condições controladas e conhecidas pelo investigador, para observar os resultados que a variável produz no objeto. Método observacional É um dos mais utilizado nas ciências sociais e apresenta alguns aspectos curiosos. Por um lado, pode ser considerado como o mais primitivo, e conseqüentemente o mais impreciso. Mas, por outro lado, pode ser tido como um dos mais modernos,visto ser o que possibilita o mais elevado grau de precisão nas…

Neste trabalho, podemos apresentar duas teorias: a teoria de Piaget sobre o construtivismo e a teoria de Skinner o behaviorismo. O construtivismo baseia-se no comportamento humano, através de experiência individual. A aprendizagem construtivista é baseada numa participação ativa dos alunos na resolução de problemas e na exercitação do pensamento crítico, relativamente as atividades que acham relevantes e atraentes. Eles constroem o próprio conhecimento, testando ideias e aproximações…

incompreensíveis que os adultos dizem conter palavras e historias. Diferentes teoria de aprendizagem se propõem explicar como a criança aprende - por associação (estimulo - resposta,), pela ação do sujeito sobre o objeto do conhecimento( construtivismo), pela interação do aprendiz com o objeto do conhecimento( sócio interacionismo), essas teorias assume a dianteira na formação de professores, embasam( ou condenam), certos métodos e técnicas de alfabetização. Mas nem sempre…

espaços, portanto, todos envolvidos com a didática. Sobre a importância da Didática, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. É importante para todo e qualquer profissional que se preocupe com a transformação da vida das pessoas, tanto no aspecto quantitativo quanto qualitativo. b. A Didática é responsável pela verificação da aprendizagem do aluno. c. Didática é disciplina de toda e qualquer modalidade de ensino. d. É uma disciplina importante somente na formação docente.…

UNISO - Universidade de Sorocaba. Cursos de Graduação, PósGraduação Lato e Stricto Sensu e Extensão. Rafael Silva de Lima A Relação Álgebra e Geometria com o auxilio do Geogebra. A Utilização da Tecnologia para o ensino de Matemática. Orientador Prof. Dor. Antônio Noel Filho Salto de Pirapora 2012 Resumo O trabalho tem como objetivo básico, trazer uma experiência pedagógica com o emprego de projetos nas disciplinas Álgebra e Geometria, analisá-las e sobre elas refletir com o intuito…

METODOLOGIAS EMERGENTES NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA Os aspectos teóricos e práticos metodológicos que envolvem a Educação Física não diferem substancialmente das demais áreas do conhecimento. A Educação Física escolar vem se constituindo como prática pedagógica, a partir de diferentes interesses e concepções pedagógicas; portanto, com diferentes concepções de Homem, Sociedade e dos fins da Educação. O desafio que se apresenta para a Educação Física é de que dentro de qualquer…