Em Que Sentido A Diversidade Cultural E Um Fato

proposto, optei por focar em um aspecto o qual, ao meu ver, destaca-se em um primeiro plano: a diversidade de sotaques, estilos e etnias representadas pelos gêneros musicais das diferentes regiões do nosso país. Dentre os objetivos gerais propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de Artes, destaca-se a “promoção da cidadania cultural” nas aulas de música, nas quais a diversidade da música clássica e popular do Brasil, bem como as experiências musicais extra-classe…

cultural na escola é fundamental 01/01/07 A importância de reconhecer as identidades na escola para pregar a tolerância e a diversidade. Esse foi um dos principais temas abordados na palestra: “Diversidade cultural, religiosa e ética: pluralidades e singularidades da identidade da escola”, ministrada por Roseli Fischman, professora de pós-graduação da Faculdade de Educação da USP. A palestra aconteceu durante o Saber 2004. “Quando se fala em identidade da escola, não se leva em…

primeiros esforços teóricos dispendidos pela Antropologia na passagem do século XIX para o século XX, no sentido de explicar o problema da diversidade cultural. Em seguida, buscaremos mostrar como os conceitos de história, evolução e progresso vieram a constituir a base que inicialmente sustentou esta explicação, identificando as limitações destes conceitos para a compreensão da dinâmica cultural no mundo contemporâneo. conhecer o contexto histórico que possibilitou a legitimação da…

INTRODUÇÃO...............................................................................................................3 Diversidade Historica .............................................................................................................4 Diversidade Linguística..................................................................................................6 D Diversidade…

texto multicultural e diversidade na sala de aula Literatura 25 Literatura multicultural e diversidade na sala de aula Multicultural literature and diversity in the classroom Fernando Naiditch*  RESUMO – Este artigo apresenta e discute uma abordagem para o ensino de diversidade através do uso da literatura multicultural. Além de ajudar no desenvolvimento do letramento, a literatura multicultural pode ser usada como um instrumento para desenvolver a consciência e a…

respeito para com a diversidade e a diferença. É particularmente problemática, nessas perspectivas, a idéia de diversidade. Parece difícil que uma perspectiva que se limita a proclamar a existência da diversidade possa servir de base para uma pedagogia que coloque no seu centro a crítica política da identidade e da diferença. Na perspectiva da diversidade, a diferença e a identidade tendem a ser naturalizadas, cristalizadas, essencializadas. São tomadas como dados ou fatos da vida…

gerações que se seguem, dos modos culturais de ser, estar e agir necessários à convivência e ao ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade. Enquanto processo de sociabilização, a educação é exercida nos diversos espaços de convívio social, seja para a adequação do indivíduo à sociedade, do indivíduo ao grupo ou dos grupos à sociedade. Nesse sentido, educação coincide com os conceitos de socialização e endoculturação, mas não se resume a estes. O tema diversidade é importante no…

DIREITOS A CULTURA E MANIFESTAÇÕES CULTURAIS NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL: DESAFIOS À SOCIEDADE BRASILEIRA. Cultural rights and cultural events in the Federal Constitution: Challenges to the Brazilian society Agostinho Geraldo GOMES* Resumo: Neste trabalho, sob a perspectiva jurídico-filosófica, abordo os direitos culturais elencados na Constituição Brasileira analisando-os estruturalmente quanto à fundamentalidade, natureza principiológia e posições jurídicas a eles pertinentes. E, ainda, apresento

Resumo do texto: CULTURA E DIVERSIDADE José Luiz dos Santos Cultura é uma preocupação contemporânea, bem viva nos tempos atuais. Os caminhos que conduziram os grupos humanos às suas relações presentes e suas perspectivas de futuro. O desenvolvimento da humanidade está marcado por contatos e conflitos entre modos diferentes de organizar a vida social, de se apropriar dos recursos naturais e transformá-los, de conceber a realidade e expressá-la. A história registra as transformações que

CULTURA................................... 7 3. ETNOCENTRISMO E RELATIVISMO CULTURAL............................ 7 3.1. IDEOLOGIAS ETNOCENTRISTA............................................................... 8 3.2. RELATIVISMO CULTURAL........................................................................ 9 3.3. NOÇÃO DE RELATIVISMO CULTURAL EM TRÊS SIGNIFICADOS.... 10 3.4. CONSEQUÊNCIAS E REPERCUSSÕES DO RELATIVISMO…