Em Que Essa Reflexão Ira Contribuir Para A Sua Formação A

promover uma mudança de atitudes e de conceituação do que seja a inclusão e o trabalho desenvolvido neste ambiente através de uma reflexão critica sobre a ação do educador.A metodologia que fundamenta esta pesquisa é a de referencial bibliográfico em trabalhos pertinentes ao assunto publicados em artigos e livros. PALAVRAS CHAVE: Ação docente. Inclusão. Deficiência. Reflexão. Pesquisa. INTRODUÇÃO O presente trabalho levanta a problemática de como tem se desenvolvido a prática…

REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA A prática pedagógica moderna exige que o processo de ensinar e aprender considere as características da sociedade atual marcada pela tecnologia, pela agilidade na produção, circulação e abrangência de informação e comunicação com diferentes linguagens e diferentes competências e habilidades a ser desenvolvidas no contexto educativo. O professor hoje não é somente o detentor do conhecimento, é um organizador de processos de aprendizagens que tem a…

Estatuto da Criança e do Adolescente os reconhece como sujeitos de pleno direito postula sua “condição peculiar” de “pessoas em desenvolvimento” (CIRINO, 2001, p. 15). Assumir a diversidade no currículo escolar implica compreender que o processo de formação humana se realiza em um contexto histórico, social cultural e político, e os alunos que apresentam necessidades educacionais requerem atenção individualizada, para que a inclusão se efetive no espaço escolar. Nesse sentido, trabalhe…

capazes de responder, se faz necessário uma abordagem filosófica na formação dos professores. Com relação à Antropologia a Filosofia da Educação tem como tarefa “buscar o sentido mais profundo do próprio sujeito da Educação, ou seja, de construir a imagem do homem em sua situação de sujeito/educando” (SEVERINO, 1994). Dessa maneira,ela forma o indivíduo que pretende educar e formar outros indivíduos, buscando desenvolver a reflexão do homem pelo homem e por suas relações…

As visitas foram de suma importância para o enriquecimento dos conhecimentos adquiridos nas aulas da faculdade de Pedagogia. Pois é na prática que temos, a visão de como será o nosso cotidiano, gerando experiências, que nos ajudam para que após a formação, termos idéia de como lidar com certas situações que acontecem em sala de aula que talvez não saberíamos como lidar. Por exemplo, o que fazer quando a turma se dispersar, ou quando um aluno está com mais dificuldades do que os outros…

Gabriella Goulart 1. Introdução A Didática tem sido analisada e constantemente repensada em seu uso, pelos professores em seus cursos de formação e na sua atuação em sala de aula, portanto o presente artigo tem por uma finalidade discutir alguns dos assuntos que fazem parte desse contexto, apresentando algumas discussões à cerca de seus propósitos e de sua importância. 2. A Didática e

Estatuto da Criança e do Adolescente os reconhece como sujeitos de pleno direito postula sua “condição peculiar” de “pessoa em desenvolvimento” (CIRINO, 2001,p. 15). Assumir a diversidade no currículo escolar implica compreender que o processo de formação humana se realiza em um contexto histórico, social, cultural e político, e os alunos que apresentam necessidades educacionais requerem atenção individualizada, para que a inclusão se efetive no espaço escolar. Nesse sentido, trabalhe as…

Equipe: Geovaldo Certqueira Trindade Gilda Maria Perreira Cotrim Ivanice Santana ramos Ivanilton Amparo da Silva Izaque Oliveira Sampaio Jones Ricardo Venceslau Ferreira ECO-REFLEXÃO: sustentabilidade ambiental e interdisciplinaridade nas escolas Tutora: Anita Cunha Monteiro Resumo O projeto ECO-REFLEXÃO pretende fundamentalmente despertar na comunidade escolar um sentimento de responsabilidade universal com o nosso maior patrimônio que é o planeta Terra. Dando início…

A Formação do Professor. Impossível falar em qualidade de ensino, sem falar da formação do professor, questões que estão intimamente ligadas. A formação teórica e prática do professor, poderá contribuir para melhorar a qualidade do ensino, visto que, são as transformações sociais é que irão gerar transformações no ensino. Há algumas décadas, acreditava-se que, quando terminada a graduação, o profissional estaria apto para atuar na sua área o resto da vida. Hoje a realidade

prática. Vanessa Beatriz Minzon E-mail: vanessabeatriz19@yahoo.com.br Resumo: A formação inicial do professor deve ser contemplada com reflexões e contrapontos entre a teoria e a prática. Esta pesquisa tem como objetivo analisar e refletir a respeito da importância do estágio supervisionado nas séries iniciais do ensino fundamental na formação do professor. O estágio obrigatório vem deste modo a contribuir para que o discente conheça a realidade vivenciada pelos profissionais…