Em Que Consiste A Inteligencia Logo Matematica

Turma: 402 Professora: Valéria Lima Bontempo Questões: 1)Qual a posição de Descartes diante dos conhecimentos recebidos em sua formação?(indique qual foi a crítica de Descartes em relação a filosofia, a teologia, a matemática e outras áreas do conhecimento) Descartes pensava que que os ensinamentos recebidos eram cheios de engano que lhe ofuscavam a razão a qual, segundo ele, é uma virtude nata do ser humano, sendo que a diferencia de uma pessoa para outra são os…

filosofia realista (Platão) e a filosofia idealista (Aristoteles). Ambas partem de uma perspectiva contemplativa, baseada na razão. O mérito da filosofia é desenvolver no ser humano a possibilidade de reflexão ou a capacidade de raciocínio. O idealismo consiste em dizer que homem não conhece direta e imediatamente, a não ser o seu próprio pensamento e faz as seguintes colocações: O imanente do conhecer – principio evidente. Explica que a razão para conhecer não pode sair de si para…

treinamento do escravo, Aristóteles distingue o que se faz para a utilização e o que se faz para o conhecimento; distingue razão prática e razão teórica; atividade e ócio. Pitágoras filosofa que além dos bens não-transmissíveis (saúde, coragem, inteligência, beleza) e dos transmissíveis (que podem ser perdidos por quem os transmite, como fortuna e empregos), existe um bem que se transmite sem perdê-lo, a Paidéia (educação). A Paidéia abre caminho para a concepção da educação dos…

se busca conhecimento, quando se estabelece relações com objetos físicos, concepções ou outros indivíduos. Afeto e cognição constituem aspectos inseparáveis, presentes em quaisquer atividades, embora em proporções variáveis. A afetividade e a inteligência se estruturam nas ações dos indivíduos O afeto também implica em expressividade e comunicação, e é sobre esta ótica que abordaremos a afetividade que envolve a interação professor aluno, influenciando decisivamente no processo de…

é a operação pela qual o espírito, de duas ou mais relações conhecidas, concluí uma outra relação que desta decorre logicamente. Como, por outro lado, as relações são expressas pelos juízos, o raciocínio pode também definir-se como a operação que consiste em tirar de dois ou mais juízos um outro juízo contido logicamente nos primeiros. O raciocínio é então uma passagem do conhecido para o desconhecido. 2. O argumento é a expressão verbal do raciocínio: 3. O encadeamento lógico…

educativos cada vez mais complexos na prática cotidianas dos professores. A gestão da classe se consiste em um conjunto de regras e de disposições necessárias para criar e manter um ambiente favorável tanto para o ensino como para a aprendizagem, ela também consiste na questão relacionadas com a manutenção da ordem e da disciplina, e também deve iniciar com umas planificação cuidadosa, logo no inicio do ano letivo, com vista à antecipação e prevenção dos problemas. Segundo…

das operações concretas: (07 a 11 anos) Piaget teve grande contribuição na educação, em estudar o raciocínio lógico da matemática, por exemplo, é de grande importância na escola, mas não pode ser ensinado, pois depende da estrutura de conhecimento de cada criança. 4° período das informações formais (11-12 anos diante): que se caracteriza pela melhor compreensão da matemática, desenvolvimento de moral e sexualidade, reflexão de hipóteses, etc; Os estudos de Piaget são fundamentais…

de modo essencial. Estes deuses são forças naturais personificadas em formas humanas idealizadas, ou então são forças e aspectos do homem sublimados e fixados em esplêndidas figuras antropomórficas. Zeus é a personificação da justiça; Atenas da inteligência; Afrodite do amor, etc. Estes deuses são, pois, homens amplificados e idealizados, e portanto, diferentes do homem comum apenas por quantidade e não por qualidade. É por isso que os estudiosos classificam a religião pública dos…

.................................................................................... 16 1.3 A TEORIA DE LÉV VYGOTSKY ....................................................................................................... 20 1.4 A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DE GARDNER ........................................................... 22 1.5 SEYMOUR PAPERT: CONSTRUCIONISMO .................................................................................... 26 2 PRÁTICAS EDUCATIVAS .........

certo número de estudos sobre zoologia, mostrando assim rara precocidade científica. Aos 21 obtém o título de licenciado em ciências Naturais e, no ano seguinte, o de autor em ciências com tese dedicada à divisão dos moluscos nos Alpes valesianos. Mas logo o zoologista deveria ceder seu lugar ao psicólogo e epstemologista de renome mundial. Sucessivamente, Jean Piaget, é chefe de trabalho no Instituto Rousseau e livre-docente na Faculdade de Ciências, da Universidade de genebra, o…