Elementos Transformadores Da Escola Sociedade Cultura

Supervisionado II............................................. 1 – APRESENTAÇÃO Este portfólio representa todo o processo de construção do conhecimento na prática pedagógica, observada e aplicada atinente às novas tecnologias inseridas na escola. Vale ressaltar que todas as experiências adquiridas foram refletidas e discutidas ao decorrer do curso de Matemática da Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distância. Pretendo com este Portfólio expor os temas estudados e…

repensar o perfil necessário para dar sua contribuição cidadã, numa perspectiva de gestão participativa, à criação de novas identidades escolares capazes de aprofundar na humanização. As questões norteadoras do texto dizem respeito às exigências da sociedade atual no contexto das ideologias que circundam a realidade sócio-política e econômica em contraponto ao sujeito da educação que pensa a si próprio na construção de uma identidade embasada por valores de democracia. Palavras-chave…

Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Cultura tecnológica e redes sociotécnicas: um estudo sobre o portal da rede municipal de ensino de São Paulo* Technological culture and sociotechnical networks: a study of the São Paulo municipal school system web portal Zulmira Medeiros; Paulo Cezar Santos Ventura Centro Federal Tecnológico de Minas Gerais

“Não tenho dúvidas sobre o potencial transformador da avaliação, na medida e que a sua função é subsidiar a busca dos resultados mais satisfatórios possíveis. É preciso criar em nós professores uma cultura da avaliação por oposição a uma cultura dos exames arraigada em nossas experiências”. (LUCKESI, 1995, p. 48) RESUMO O presente trabalho monográfico é fruto de uma reflexão acerca do papel sócio-histórico da educação na sociedade. A partir das discussões implementadas no

Introdução Neste trabalho iremos conhecer o currículo escolar com os olhos de uma professora do ensino fundamental, a Professora X faz parte do quadro de professoras de uma escola bem localizada na periferia de Curitiba, no decorrer do trabalho é necessária a discussão sobre o que é o currículo e quais são seus autores e como ele faz parte do processo de aprendizagem. O currículo e a visão da docência sobre ele Currículo é um artigo importante na…

concepção de cultura. O homem é capaz de criar e recriar emoções, separar, agrupar e classificar o mundo que o cerca. É dessa capacidade de pensar o mundo, de atribuir significado à realidade, que o homem cria o conhecimento. Esse conhecimento organizado, comunicado, compartilhado com seus semelhantes e transmitido à descendência se transforma em cultura humana. Podemos caracterizá-la como sendo toda criação humana. Inúmeros são os conceitos apresentados sobre…

famílias. Por outro lado, a sociedade está mais consciente da importância das experiências na primeira infância, o que motiva demandas por uma educação institucional para crianças de zero a seis anos. A conjunção desses fatores ensejou um movimento da sociedade civil e de órgãos governamentais para que o atendimento às crianças de zero a seis anos fosse reconhecido na Constituição Federal de 1988. A partir de então, a educação infantil em creches e pré- escolas passou a ser, ao…

Infantil. Escolhi este tema por que esse é um caminho que ajuda a criança a desenvolver a imaginação e sentimentos de forma prazerosa e significativa. As crianças que participam e ouvem diversos tipos de leitura, terão maior facilidade de interagir na sociedade, pois, é através do imaginário que ela irá aprender a lidar com seus sentimentos, medos e desejos. Pode-se dizer que ler é um hábito que se adquire ao longo da vida e que deve começar cedo. Os objetivos a serem alcançados neste…

grandeza e complexidade, como o caso do fracasso escolar em larga escala, a sociedade dos meios de comunicação, a globalização, os fenômenos das pós-modernidades, que nos mostram a necessidade de encontrar um meio adequado de ensinar a população de forma coletiva e singular, buscando atingir cada um dos educandos inseridos neste processo. Os desafios devem ser enfrentados de uma forma mais radical, utilizando recursos da sociedade civil organizada, como os sindicatos, as comunidades…

PAULISTA O GESTOR COMO AGENTE TRANSFORMADOR NO CONTEXTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA Caçapava 2010 O GESTOR COMO AGENTE TRANSFORMADOR NO CONTEXTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA Trabalho de Curso apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Paulista como exigência para obtenção do diploma de Pedagogia, sob a orientação do Prof. Franco Bonetti. Caçapava 2010 Fernanda dos Santos Marques Pestana RA 0707136 O GESTOR COMO AGENTE TRANSFORMADOR NO…