Elementos Que Compõem O Processo Educacional

Tal opção contribuiu para que nossa história educacional fosse tributária de políticas públicas, cuja marca tem sido a da exclusão, revelada pelo, ainda, alto índice de analfabetismo, pela pouca escolaridade dos brasileiros, pelo frágil desempenho dos estudantes, pela não universalização da educação básica e a não democratização de acesso à educação superior. Tudo isso resultando de uma lógica organizativa fragmentada e desarticulada do projeto educacional do País. A…

O PROFESSOR E A EDUCAÇÃO PARA A PAZ Valéria Soares Lima RA 910204616 Resumo: Este artigo apresenta os elementos constituintes de uma educação voltada para a Cultura de Paz e aponta alguns caminhos que podem ser percorridos pelos educadores durante os processos de formação inicial e continuada a fim de serem agregadas, aos seus conhecimentos e experiências, novas estratégias que auxiliem o trabalho docente para que seja possível uma prática fundamentada no respeito à vida.…

visando melhorias a escola e o atendimento da comunidade. DESENVOLVIMENTO O Projeto Político Pedagógico é um documento que tem como finalidade de projetar orientar antes de lançar, criar caminhos e agir em um processo intencional com base na reflexão sobre as concepções e ações do presente. Projeto-vem do latim (PROGICERE) que significa lançar para frente, Política refere-se a ciência ou a arte de governar do grego (POLITIKÈ) a arte de governar a…

Gestalt Palavra alemã sem tradução exata em português, refere-se a um processo de dar forma, de configurar "o que é colocado diante dos olhos, exposto ao olhar. A Gestalt ou psicologia da forma, surgiu no início do século XX e, diferente da Gestalt-terapia, criada pelo psicanalista berlinense Fritz Perls (1893-1970), trabalha com dois conceitos: supersona e transponibilidade. Supersonana: e acordo com a teoria Gestáltica, não se pode ter conhecimento do "todo" por meio de suas partes,…

Jorge Nagle com o livro Educação e Sociedade na Primeira República consagrou-se não só como um marco de passagem de geração de pesquisadores da educação, como também é considerado ponto de virada de padrões de pesquisa educacional. Nesse sentido deve-se dizer que Marta Maria Chagas de Carvalho, com o livro Molde Nacional e Fôrma Cívica, também é considerada um marco da historiografia da educação no Brasil. É importante ressaltar que esses dois autores têm um olhar diferente…

aqueles apresentados pelas crianças e que podemos obter por meio da observação das brincadeiras e de outras menifestações não-verbais. A ordem em que esses conteúdos serão trabalhados, o nível de profundidade, o tipo de abordagem, serão definios pelo processo de trabalho cooperstivo do grupo. Quais serão os conteúdos e como o ensino será desenvolvido somente saberemosao longo do percurso definidos por cada grupo. As discussões atuais do fazer pedagógico são unânimes em reafirmar que a…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo principal ampliar os conhecimentos sobre a deficiência visual e a escola inclusiva, realizando uma discussão a respeito dos pressupostos teóricos e metodológicos que orientam as políticas educacionais nesta área atualmente. Deste modo, apresentando o conceito, as características e apontando os ajustes curriculares necessários para a aprendizagem dos alunos deficientes visuais. O estudo proposto é de suma importância para a…

orientação do Prof. Me. Djalma Silveira RIBAS DO RIO PARDO - MS 2013 ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL A escola é uma instituição social que torna possível o acesso ao saber sistematizado. Atualmente, a legislação educacional no país tem grande importância para a compreensão da sua função, não devendo padronizar e nem limitar, mas, sim, apresentar orientações de como trabalhar respeitando a realidade em que a escola está inserida, mas sempre em consonância…

GESTÃO.........................................04 2.2 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS.........................................05 3. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO.....................................05 4. SISTEMAS DE ENSINO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL.......06 5. FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA.............07 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................09 REFERÊNCIAS............................................

tomada de decisão e na gestão da escola. Os principais resultados encontrados contribuem para que os gestores compreendam processos da escola e do efeito do seu próprio trabalho sobre a dinâmica dos estabelecimentos de ensino e para que professores se familiarizem com concepções e processos de gestão, como condição para que, como membros da escola, participem de forma efetiva do processo de planejamento, execução e avaliação do projeto pedagógico Palavras-chave: liderança,…