ELEMENTOS DA PEDAGOGIA DE LEITURA' EZEQUIEL THEODORO SILVA

Disciplina: Língua Portuguesa Curso: Pedagogia - 1º período 2014-1 Professora: Anicézia Romanhol Bette SEMINÁRIO DE LÍNGUA PORTUGUESA LIVRO: ELEMENTOS DA PEDAGOGIA DE LEITURA, De Ezequiel T. da Silva Responsáveis pela elaboração deste trabalho: ALINE APARECIDA PEREIRA DE OLIVEIRA PESSOA ANNA CAROLINA SILVA FRANKLIN AZEVEDO CONCEIÇÃO APARECIDA MARINATO MONTES DEBORA DA SILVA ROSA TATIANA TESCH ARRUDA CAPÍTULO ESTUDADO 4 – Por melhor leitura: O combate à redundância e a superficialidade teórica Neste capítulo, o autor fala sobre o processo e as dificuldades de aprendizagem do aluno enquanto leitor. Defende a ideia de que deve ser levado em conta, pelo professor, o determinismo biológico e o determinismo geográfico de seus alunos, individualmente. Ou seja, é preciso ser levado em consideração o meio socioeconômico do aluno, a família, a região onde reside, dialeto, enfim, uma série de questões que são importantes no processo de aprendizagem e diferenciam um aluno do outro. O que pode influenciar na maneira com que esse aluno interpreta e compreende o conteúdo ensinado pelo professor. O educador, enquanto condutor do aprendizado, deve conhecer o aluno, suas potencialidades e dificuldades e de posse dessas informações, adequar o conteúdo programático de acordo com a realidade de seus aprendizes. Pois, cada aluno possui uma forma de interpretação de acordo com sua experiência de vida e, o método que funciona para um pode, não

ALICE SANTOS MACHADO 5º PERIODO DE PEDAGOGIA SINTESE DO LIVRO: ELEMENTOS DE PEDAGOGIA DA LEITURA CAPITULOS 3, 4, 5, 6 E 7. Trabalho sobre a importância da leitura escolar, apresentado à disciplina de Alfabetização e Letramento, com finalidade de compreender as diferentes formas de censura, e como ela influencia na vida escola do aluno e professor. Orientado pela Profª.. VILA VELHA – ES 2012 FACUDADE NOVO MILENIO…

seções, sobre o foco narrativo ou até, de forma sutil, o númer o de páginas do texto completo; 4. Descreva o conteúdo: Aqui sim, utilize de 3 a 5 parágrafos para resumir claramente o texto resenhado; 5. Analise de forma crítica: Nessa parte, e apenas nessa parte, você vai dar sua opinião. Argumente baseando -se em teorias de outros autores, fazendo comparações ou até mesmo utilizando -se de explicações que foram dadas em aula. É difícil encontrarmos resenhas que utilizam mais de…

reflexão, uma indagação e uma compreensão acerca da importância da leitura e da interpretação de texto na formação de um indivíduo que seja opinativo e ativo na sociedade, uma vez constatado que a maioria dos alunos no final da primeira fase escolar (Ensino Fundamental) ainda não estão totalmente preparados para agir de forma atuante na sociedade. Expusemos os conceitos de ler e interpretar com base em alguns autores e abordamos o método como é trabalhado a leitura e interpretação de…

UNIVERSIDADE DO VALE DO ACARAÚ CURSO DE FORMAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA JOVELINA DA SILVA BESERRA AQUISIÇÃO DA LEITURA PALHANO-CEARÁ 2011 UNIVERSIDADE DO VALE DO ACARAÚ CURSO DE FORMAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA AQUISIÇÃO DA LEITURA NO 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I Projeto de Pesquisa apresentado como requisito para a obtenção do…

Leitura e compreensão na busca de novos caminhos Resumo O objetivo desse encarte sobre leitura e compreensão na sala de aula, na disciplina de língua inglesa é desenvolver uma prática educativa, que traz uma reflexão sobre as questões da compreensão leitora, como princípio do entendimento, acentuando de forma lúdica, alguns aspectos expressivos da leitura em inglês, no sentido de revelar que o convívio entre a leitura desse idioma, é um tanto privilegiado, motivando e enriquecendo a…

Leitura e literatura infanto-juvenil: a contradição da prática Tatiana Gloor Teixeira Ceres Helena Ziegler Bevilaqua UFSM “Chega mais perto e contempla as palavras. Cada uma tem mil faces secretas sob a face neutra e te pergunta, sem interesse pela resposta, pobre ou terrível, que lhe deres: Trouxeste a chave?” (Carlos Drummond de Andrade, Procura da poesia) Leitura versus escola Relatos de experiências de estágios em Língua Portuguesa, bem como dados apresentados pelo Saeb…

DENISE NUNES DA SILVA SOLON E-MAIL sdenizenunes@yahoo.com KELEM LARISSA DELANE DE JESUS E-MAIL kelenlarissa150@hotmail.com LETICIA MONICA RAYOL DE JESUS E-MAIL leticiamonica68@yahoo.com.br LUCIENE REIS SILVA E-MAIL lucienereis.lu@hotmail.com LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO BELÉM/PA 15/06/2012 INTRODUÇÃO O Presente texto intitulado Leitura e Produção de Sentido é resultado da pesquisa de grupo do…

Ezequiel Theodoro da Silva A Leitura no Contexto Escolar Nesta palestra vou, intencionalmente, desprezar as muitas críticas que fiz e venho fazendo aos modos de condução da leitura escolarizada neste país.** Parto do pressuposto de que os participantes deste curso estão mais ou menos cientes dessas criticas e das carências/dificuldades na área da produção da leitura no contexto escolar, buscando, por isso mesmo, caminhos alternativos para a melhoria da situação que se apresenta…

TEMA A literatura infantil como elemento motivador no ensino da leitura e da escrita para alunos do 4º ano do ensino fundamental. PROBLEMA DE PESQUISA Questões Norteadoras Qual a metodologia utilizada pelo professor ao trabalhar a literatura infantil no ensino da leitura e da escrita em sala de aula? Quais textos escola e professores tem selecionado para serem trabalhados em sala de aula? Os alunos participam das seleções dos livros e se sentem…