Elabore Uma Aula Berçario

ORIENTAÇÃO E DISCUSSÃO DO ESTÁGIO Relatar a forma pela qual foram desenvolvidas as atividades de orientação e discussão do estágio (nossas aulas das 22h00 as 22h50), descrevendo sua reflexão pessoal á importância desta atividade para a execução do estágio. As atividades de orientação e discussão do estágio foram ocorridas de quinta-feira das 22:00 as 22:50 em sala de aula juntamente com a professora Raquel Spinelli. Para nós foi de extrema importância, onde tivemos oportunidades…

impossibilite a assistência à escola; um pedido insistente da parte do próprio aluno. 2.b) Quando se deve matricular um novo aluno? Imediatamente, se for esse o desejo dele. Não se deve pôr obstáculos para a efetivação da matrícula. 3. Elabore um programa de visitação. A visitação visa encorajar os alunos ausentes, e reintegrá-los à vida cristã. (Todo Domingo, cada classe deve preparar uma lista de alunos ausentes e determinar quem da classe os visitará…

Fora da Brinquedoteca 33 2.8 - HORAS COMPLEMENTARES 39 2.8.1 - Aula de informática 1 39 2.8.2 - Aula de informática 2 40 2.8.3 – Visita Ao CAIC 40 2.8.4 - Oficinas na UNIPAR 43 2.9 - ESTÁGIOS 45 2.9.1 - CMEI - Cleusi Aparecida Berger 45 2.9.2 - Escola Municipal Ari Arcassio Gossler 45 CONCLUSÃO 49 ANEXOS 50 INTRODUÇÃO Neste relatório irei apresentar tudo o que trabalhamos com a professora Ilda em sala de aula, em estágios e horas complementares. Foram…

................................................................................... 13 A CARTILHA NO NÍVEL I .............................................................................................................. 17 METODOLOGIA DE SALA DE AULA.................................................................................................. 23 METODOLOGIA PARA O LAR ..................................................................................................... 26…

04 de março Plano de Aula PLANO DIÁRIO TEMA: BONS HÁBITOS NA ESCOLA Objetivos Apresentar aos estudantes, as regras de boa convivência, as palavrinha s mágicas, os hábitos de calar e falar, hábitos de higiene a fim de conviver em harmonia com os demais estudantes, professores e funcionários. BOAS VINDAS EXIBIÇÃO DO DVD “MUSICA”: PALAVRINHAS MÁGICAS (XUXA) CONVERSAÇÃO... ATIVIDADES PARA COMPLETAR (cruzadinha: silêncio, licença, por favor, desculpas, agradecer, lavar as…

15. Objetivos Gerais da Educação Infantil – Creche/0 a 3 anos 15.1. Objetivos específicos 16. O Perfil do Professor da Criança de 0 a 3 anos 16.1. O papel do professor em cada fase do desenvolvimento 17. Convivendo com a Criança de 0 a 3 anos 18. Berçário/Maternal 18.1. Estimulação 19. Brincadeira é Coisa Séria 20. Proposta Pedagógica e seus Eixos Norteadores 20.1. Organização de espaços e tempos 20.2. Organização do trabalho pedagógico 21. Formação Pessoal e Social 21.1. Identidade e…

autista. Instituições como a Associação de Pais e Amigos do Autista (AMA), Associação Brasileira de Autismo (ABRA) e Associação Terapêutica Educacional para Crianças Autistas (ASTECA), prestam auxílio muito grande a escola para trabalhar na sala de aula regular com o aluno autista, dando o apoio pedagógico necessário é através deste apoio e a presença do psicopedagogo como mediador meio escolar que estaria à escola buscando alternativas para a educação do autista e reconhecendo este…

ABER T A DO BR ASIL UNIVER SIDADE FEDER AL DA PAR AÍBA CUR SO DE PEDAGOGIA - MODALIDADE A DIST ÂNCIA EST ÁGIO SUPER VISIONADO EM MAGIST ÉR IO DA EDUCAÇÃO INFANT IL I Professora-pesquisadora: Dra. ADELAIDE ALVES DIAS DESEMPENHO NO PER CUR SO Aulas Desafios Pontuação Desempenho obtido Prazo de finalização UNIDADE I Aul a 1 O s urgi me nt o do conce i t o de i nfânci a e de cri ança 2,0 Fi nal da 2ª. s e mana Aul a 2 Conce pçõe s de cri ança e de…

ABER T A DO BR ASIL UNIVER SIDADE FEDER AL DA PAR AÍBA CUR SO DE PEDAGOGIA - MODALIDADE A DIST ÂNCIA EST ÁGIO SUPER VISIONADO EM MAGIST ÉR IO DA EDUCAÇÃO INFANT IL I Professora-pesquisadora: Dra. ADELAIDE ALVES DIAS DESEMPENHO NO PER CUR SO Aulas Desafios Pontuação Desempenho obtido Prazo de finalização UNIDADE I Aul a 1 O s urgi me nt o do conce i t o de i nfânci a e de cri ança 2,0 Fi nal da 2ª. s e mana Aul a 2 Conce pçõe s de cri ança e de…

distinguir, marcar as diferenças, sejam elas, físicas, emocionais e comportamentais, dos indivíduos. Sendo assim, de nada adianta prepararmos planejamentos especiais para trabalhar a identidade, se não é respeitado o ritmo de cada criança em sala de aula. Estratégias - Na roda, conversaremos de forma informal sobre cada parte do corpo: boca, nariz, orelhas, braços, mãos, tronco, pernas, pés... Para que servem? – O professor deve provocar as crianças com esta pergunta para cada parte do…