Elabore Um Plano De Aula Para A Alfabetização De Crianças

tradicionais eram apenas fornecer informações, controlar os alunos e uniformizar, assim conseguiam o silêncio da classe. Não davam espaço para o diálogo, apenas utilizavam o giz e o apagador, não possuíam conhecimento de métodos diferentes, fazendo suas aulas repetitivas e cansativas. O objetivo do professor era de ordenar, ajustar, uniformizar e regular a inteligência dos alunos. A autoridade é do professor que exige atitude receptiva dos alunos e impede a comunicação entre…

Conclusão 36 Referências 38 Anexo 42 RESUMO Este trabalho apresenta um estudo de caso no qual foram realizados atendimentos psicopedagógicos. A criança atendida tem oito anos de idade, é estudante de uma escola pública estadual, e atualmente ela cursa a 1ª série do ensino fundamental. A criança foi encaminhada para atendimento psicopedagógico, pela escola tendo como queixa inicial dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita. Para a realização…

Arriada, Monica Carapeços. II. Fiorentini, Leda Maria Rangearo. III. Título INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL GUIA DO CURSISTA Apresentação O Ministério da Educação, em 2007, através da extinta Secretaria de Educação a Distância, no contexto do Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE, elaborou a revisão do Programa Nacional de Informática na Educação – ProInfo. Essa nova versão do Programa, instituído pelo Decreto n. 6.300, de 12 de dezembro de 2007, intitula-se Programa…

htm e leia na íntegra a Lei Darcy Ribeiro. Quais são os ganhos que os cursistas terão com este módulo? Imaginamos que com o estudo deste texto e a realização dos exercícios assistidos, você seja capaz de fazer duas coisas, uma no plano profissional e outra no plano pessoal. , , Sumário Unidade 1 – O que é isso a que chamamos espaço? 15 1.1 Sobre o que pensamos quando falamos de espaço? 1.2 A percepção do espaço 1.3 As representações do espaço Unidade 2 – O edifício…

formação docente. De fato, não faz parte do currículo a cidadania, pois está fundado em “ensino”, sem mais. Ensino é referência de velhos tempos, quando o argumento de autoridade ainda valia (mui contraditoriamente), consubstanciado tipicamente na aula sem autoria. O modelo que chamo de “ibérico” de universidade – verboso, retórico, beletrista, filosofante – centra-se no ensino, quase como função profética, ainda que não passe de porta-voz de fonte pretensamente indiscutível. A vida…

reivindicação de posse e o tratamento dado à floresta. Comentários. O descompasso citado na alternativa correta (alternativa e) refere-se à contradição mostrada nos dois planos de figuras da charge. No plano de fundo, podemos observar uma floresta destruída e abandonada, com árvores queimadas (“o tratamento dado à floresta”). Já no plano de frente, vemos um presidente pregando uma placa de reivindicação e posse (“A Amazônia é nossa”) na única árvore “viva” (ou seja, que ainda não foi…

instrucional 13 Aula 1 – Falando de empreendedorismo 1.1 Empreendedorismo 15 15 1.2 Características do empreendedor 18 1.3 O caso do “Seu José” 21 1.4 Reflexão do caso “Seu José” 25 Aula 2 – Todo o empreendedor é um “empresário”? 2.1 Empreendedor ou empresário 29 29 Aula 3 – Empreendedorismo no Brasil e no mundo 3.1 Empreendedorismo mundo afora 37 37 3.2 Globalização 40 3.3 O empreendedorismo no Brasil 42…

...................... 34 2.1.4. Livros didáticos .............................................................. 35 2.1.5. Classes de aceleração ...................................................... 35 2.1.6. Qualificações do professor e planos de carreira ................... 36 2.1.7. Formação Continuada de docentes .................................... 36 Parte II ................................................................................................ 42 3.…

a eles, enquanto o seu pensamento vagueia em outros sectores ; Outra quarta parte de « ouvintes » intermitentes « vão e vêm » no campo atentivo, captando aqui e acóla conhecimentos fragmentários, quer seja durante a aula do professor, quer seja durante as demonstrações e as aulas práticas, porém em todo o caso incapazes de associá-los e de combiná-los em uma concepção sistemática da matéria. Assim, estes e os anteriores, equivalente a 50% dos matriculados na universidade não merecem o…

mundo contemporâneo, a legislação, os saberes, o currículo, a formação e a ética docente. Vamos iniciar, portanto, um mergulho nos fundamentos da Educação no Ensino Superior em uma perspectiva que atenda às especificidades da prática docente em sala de aula em cursos de bacharelado, de licenciatura e tecnológicos. 9 Objetivos »» Conhecer os fundamentos da Educação Superior – sua concepção e sua história. »» Conhecer a legislação brasileira de Educação Superior. »» Refletir sobre…