Plano de aula

FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PLANO DE AULA Tutora a distância SÃO CAETANO DO SUL - SP 2012 FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Atividade apresentada ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Didática. SÃO CAETANO DO SUL - SP 2012 RESUMO O Plano de aula foi elaborado para despertar a curiosidade, e interesse dos alunos, devido o tema escolhido flutua ou afunda não fazer parte do cotidiano escolar. Esse trabalho fará com que as crianças formulem suas perguntas e encontrem as respostas, brin- quem com o conhecimento,e estimulem suas criatividades amplian- do as suas imaginações e aprendendo de uma forma simples e objetiva, as descobertas e conceitos da Ciência. Palavras chave: Elaborado - Plano de aula. SUMÁRIO1- INTRODUÇÃO..............................................................................................................52- CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS............................................................................63- PROCEDIMENTOS DE ENSINO E MÉTODO...........................................................74 -DIFERENÇA ENTRE DIDÁTICA TEÓRICA E DIDÁTICA PRÁTICA...................85-JUSTIFICATIVA...................................................................................

Ambiente enfocando o tema “Consumo consciente”. Com base nas aulas estudadas, formule dois (2) objetivos específicos sendo um (1) para a área cognitiva e o outro (1) da área afetiva para os alunos, visando o que se espera deles em termos de comportamento diante da tarefa tendo em vista os cuidados necessários para a formulação técnica dos objetivos sugerida por Gandin e Cruz na Aula 14 (binômio ação-finalidade). Plano de Aula Escola: Y Série: 5º ano Disciplina: Ciências…

...........................04 Plano de Aula........................................................................................................................05 Conteúdo/Tema.....................................................................................................................05 Objetivo.................................................................................................................................06…

Ciências a questão do Meio Ambiente enfocando o tema “Consumo consciente”. Com base nas aulas estudadas, formule dois (2) objetivos específicos sendo um (1) para a área cognitiva e o outro (1) da área afetiva para os alunos, visando o que se espera deles em termos de comportamento diante da tarefa tendo em vista os cuidados necessários para a formulação técnica dos objetivos sugerida por Gandin e Cruz na Aula 14 (binômio ação-finalidade). Plano de Aula Escola: Y Série: 5º ano…

Plano de Aula – Textos Injuntivos Disciplina: Língua Portuguesa Sétimo ano - Objetivos Levar o aluno a • identificar, analisar e relacionar o texto injuntivo com situações de produção discursivas presentes no cotidiano (campanhas governamentais, orientações para economizar, não poluir...); • identificar e analisar características do texto injuntivo e aplicá-las em situações de textos orais e escritos; • produzir textos injuntivos com finalidades diversas:…

saradona2011@hotmail.com O grande desafio para o ensino – aprendizagem no cotidiano. Atividade prática supervisiona(ATPS)entregue como requisito para conclusão da disciplina DIDATICA E PRATICA DE ENSINO sob orientação do professor-tutor a distância Maria Clotilde Bastos Valparaíso de Goiás 18 de abril 2013 O grande desafio da prática docente atual é incentivar professores a refletir sobre sua prática…

microscópicos, área do conhecimento a qual aborda diferentes grupos de organismos, conhecidos como: bactérias, fungos, vírus, protozoários e algas unicelulares. É de fundamental importância o conhecimento básico sobre microbiologia, pois essa área está diretamente relacionada à nossa higiene pessoal e saúde, bem como a inúmeros outros aspectos relacionados ao funcionamento do meio ambiente. Na maioria das vezes esse tema é tratado no currículo escolar como agentes causadores de…

do | |PROPORCIONAIS |dependência matemática entre |Discussões. |Para continuar aprendendo – 1 |Suplemento para o Professor e | |Gráficos cartesianos: a |as grandezas. |Resolução dos exercícios do |a 10. |trabalhe com a página de | |representação geométrica da |Classificar o tipo de |capítulo. |Banco de questões – Moderna |abertura da unidade. |…

discente uma reflexão sobre a prática educativa através de um exercício prático e possibilitará a construção de conhecimento didático-pedagógico que o direcione futuramente em sua vida profissional. Através de reflexões teóricas-práticas e do estudo dos desafios cotidianos, o discente será capaz de utilizar instrumentos distintos e eficientes, sabendo articular diversas maneiras de propor o aprendizado dentro da sala de aula. Precisamos estar atentos, pois, o professor, antes de tudo, é…

de Engenharia. Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas. Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão: • organizar-se, previamente, em equipes de 5 a 7 participantes; • entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e • observar, no decorrer das etapas, as indicações:…