Egocêntrico Na Educação Infantil

FACULDADE ATLÂNTICO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO Especialização Educação Física Escolar GIDALVA DA CONCEIÇÃO SANTOS A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Aracaju FACULDADE ATLÂNTICO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO Especialização Educação Física Escolar A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marco Arlindo Amorim Melo Nery Aracaju DEDICATÓRIA Dedico a conquista dessa vitória a Deus, por dar-me vida e saúde; aos meus amigos, que tanto colaboraram,

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A IMPORTANCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE INSTITUCIONAL Sandra Andrade Godoi Hulle Colatina/ES, 2015. Sandra Andrade Godoi Hulle A IMPORTANCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE INSTITUCIONAL. Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Séries…

FACULDADE ATLÂNTICO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO Especialização Educação Física Escolar GIDALVA DA CONCEIÇÃO SANTOS A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Aracaju FACULDADE ATLÂNTICO CURSO DE PEDAGOGIA A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Elizabeth Meireles Alves Santo Antônio do Descoberto - GO DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a Deus, por dar-me vida e saúde; aos meus amigos, que tanto me incentivaram; aos meus familiares que me apoiaram em todos…

pedagógica da GENTE MIÚDA EDUCAÇÃO INFANTIL, leva em conta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9.394/96, a Constituição Brasileira, o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, o disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN e as Deliberações E/CME nº 03/2000, nº 06/2001 e nº 15/2007, todas do Conselho Municipal de Educação do Município do Rio de Janeiro. Reconhecendo a importância das experiências vivenciadas na primeira infância e acreditando ser a educação…

cuja meta principal foi promover transformações na realidade estudada. O trabalho de campo constituiu-se de intervenções, observações, reflexões e análises relacionadas à prática educativa que contempla os jogos e brincadeiras no contexto da Educação Infantil. Palavras-chaves: brincadeira, atividade principal, mediação. ABSTRACT: Keywords: INTRODUÇÃO O termo brincadeira é utilizado, quando se fala das relações sociais, para se designar alguma ação…

EDUCAÇÃO INFANTIL - UM CAMINHO A PERCORRER Marinês Cornélia Lemos R.A. 910213542 RESUMO Este artigo tem como objetivo o desenvolvimento pleno da criança de zero a seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, cognitivo e social, com participação plena da família, comunidade e educadores. Enfatizando a importância da LDBN nº 9394/96, fatores comportamentais, motores, interações sociais e outros que ajudam as crianças - em sua primeira infância – no desenvolvimento de sua…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia/ Campus Palmas Licenciatura em Matemática I 2012/1 – Psicologia da Educação I |Profº: Marcelo Rythowem | | | Por: Jailson Borges Soares – 11128311 Resumo do Texto A Primeira Infância: Dos Dois ao Sete Anos De acordo com Piaget, o aspecto afetivo e o intelectual são modificados…

08 6.1 PRECURSORES DO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO...........................................................................................................08 6.2 AUTISMO COMO TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO...................09 6.3 AUTISMO INFANTIL....................................................................................10 6.4 A ASSISTÊNCIA SOCIAL E O AUTISMO ..................................................13 7 REFERÊNCIAS…

FOI EXCELENTE E PROMISSOR PIANISTA, MAS PAROU SEUS ESTUDOS MUSICAIS. EM 1961 INGRESSOU NO HARVAD COLLEGE ONDE ESTUDOU HISTÓRIA, SOCIOLOGIA E PSICOLOGIA. É UM PSICÓLOGO COGNITIVO E EDUCACIONAL LIGADO A UNIVERSIDADE DE HARVARD ONDE SE ESPECIALIZOU EM EDUCACAO E NEUROLOGIA. CONHECIDO EM ESPECIAL PELA SUA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS. SEU LIVRO MAIS FAMOSO É FRAMES OF MIND (ESTRURURAS DA MENTE). DURANTE MUITO TEMPO SE AFIRMOU QUE A INTELIGÊNCIA ERA HEREDITÁRIA E QUE PODIA SER MEDIDA…

Rio de Janeiro, 2012 SUMÁRIO I. Resumo ...................................................................................Pág. 3 II. Considerações Iniciais ............................................................Pág. 4 III. A linguagem Infantil ...............................................................Pág. 5 IV. Linguagem na perspectiva de Vygotsky .................................Pág. 6 V. Linguagem na perspectiva de Piaget .......................................Pág. 9…