Eficiência Do Processo De Ensino Aprendizagem

FAETERJ-TRÊS RIOS Curso:Pedagogia 7° periodo Disciplina:Avaliação da Aprendizagem e dos Processos de Ensino Professora:Tânia wilson Alunos: Hercília Helena C. Silva e José Carlos Menezes Data:27/11/2014 Questão Dissertativa: No estudo que fizemos em sala de aula,sobre o texto:"Avaliar com eficácia e eficiência" (MORETTO,2002),afirmamos que,"a finalidade tanto do ensino como da avaliação da aprendizagem é criar condições para o desenvolvimento de competências do aluno.…

A IMPORTÂNCIA DA LÓGICA NA APRENDIZAGEM RESUMO A Lógica é uma ciência que estimula o desenvolvimento do raciocínio, favorecendo o aprendizado contínuo, através de experiências proporcionadas a partir da interação entre as estrutura mentais e o meio. Ela é uma ferramenta extremamente importante para o desencadeamento do aprendizado que fundamenta com eficiência a construção do raciocínio e do conhecimento em todas as áreas da evolução do indivíduo. Assim, a capacidade mental é…

educacional Maria de Lourdes Santiago Luz (UEM) santluz@ibest.com.br Carla Regina de Oliveira Mazia (UEM) carla_mazia@hotmail.com Yslene Rocha Kachba (UEM) yslene@yahoo.com.br Cleina Yayoe Okoshi (UEM) cleinaokoshi@hotmail.com Resumo A ergonomia de ensino é a interação física e psíquica dos alunos em relação à estrutura escolar, equipamentos, materiais, ambiente, metodologia e avaliação. Este trabalho enfatiza a importância da estrutura e do ambiente escolar, mostrando os benefícios…

A evolução da avaliação ao longo da história da educação Os primórdios da avaliação da aprendizagem estavam relacionados ao conceito de medidas, em que a idéia principal era medir o conhecimento que o aluno tinha sobre determinado assunto, porém utilizando-se de técnicas não muito convencionais e principalmente sem nenhum padrão estabelecido, sendo dos professores a responsabilidade de julgamento e da avaliação. As primeiras tentativas de utilização de métodos mais objetivos de…

DIAS DE FONTES FICHAMENTO Aluno: Carlos Eduardo da Silva Rodrigues Turma: P2 licenciatura - noite Tema: DIDATICA DO ENSINO SUPERIOR Autor(es): GIL ,ANTONIO CARLOS Organizador (es): Coordenador (es): Editor (es): Tradutor: Título e subtítulo da obra: DIDATICA DO ENSINO SUPERIOR Título e subtítulo do capítulo: COMO PLANEJAR O ENSINO, A FORMULAÇÃO DE OBJETIVOS. Autor (es) do capítulo: GIL ,ANTONIO CARLOS Edição: 1ª. ED.2006; 4,…

O livro de Vasco Moretto – resultado de muitos anos de trabalho com grupos de professores, da educação infantil ao ensino superior sobre o tema: Como operacionalizar uma aula com sucesso e como avaliar com eficácia e eficiência. Surgiu com o sentimento de ansiedade dos educadores por constatar uma verdadeira guerra de alguns acadêmicos contra as provas utilizadas como instrumento de avaliação. Visando ajudar esses docentes dedicados e, muitas vezes, com poucas oportunidades para uma reflexão

para a conquista da satisfação, não é menos importante do que o exercício do trabalho cotidiano, do ponto de vista psicossocial, uma vez que há, dentre outras, profundas conotações educativas, antropológicas e sociais subjacentes ao seu processo. A recreação favorece a interação no contato social, além de ser um meio dos indivíduos exercerem a sua reflexão criativa e de absorverem, da convivência humana, sugestões e pistas para uma ação renovadora, no meio social. Ela pode…

reconhecemos o que devemos fazer e a que tempo deverá ser feito, a fim de colhermos os resultados desejados. O Planejamento do Ensino tem como principal função garantir a coerência entre as atividades que o professor faz com seus alunos e as aprendizagens que pretende proporcionar a eles. Etapas de um planejamento: Diagnóstico- conhecer o aluno e seu ambiente é a primeira etapa do processo de planejamento. É preciso saber quais são suas aspirações, frustrações, necessidades e…

FACULDADE JOÃO CALVINO-MACAÚBAS/BAHIA CURSO PÓS-GRADUAÇÃO-EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINA-DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR ALUNA: KADMAN SOUSA SILVA A IMPORTANCIA DA DIDÁTICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM A Didática, considerada como ciência teórico-prática, pesquisa, experimenta e sugere formas de comportamento a serem adotadas no processo da instrução e tem como finalidade a eficiência e a eficácia da ação educativa. Ela dá condições favoráveis às tomadas de decisões…

METODOLOGIA CIENTÍFICA- GUIA PARA EFICIENCIA NOS ESTUDOS Neste capítulo, o autor trata de uma série de considerações muito simples, porém de fundamental importância para o acadêmico, sobre método, economia e eficiência nos estudos no curso superior. No texto, o autor fala fundamentalmente da atitude do aluno universitário frente a essa nova fase de sua vida acadêmica. Ao estudante que acaba de ingressar no ensino superior importa, antes de qualquer coisa, perceber a si próprio como