Educação Jesuita Em Portugal

ao Monarca português o envio de órfãs “brancas” (caucasiana) e de boa linhagem para se desposarem aos colonos e assim evitar as miscigenações com as índias e negras, mantendo-se uma linhagem “pura”. A história concentra-se numa das órfãs vindas de Portugal, a Oribela. Moça de alma religiosa que se recusa a casar com quem foi designada e por isso é castigada por sua tutora através de palmatórias e nesse momento traça-se um inicio sutil de ligação no que depois haveria de ser a pessoa por…

História e Filosofia da Educação Educação Jesuítica Setembro 2013 A história da educação brasileira é constituída de várias histórias e uma dessas histórias, sem dúvida, reporta­se ao Brasil colônia, com a educação a cargo da Companhia de Jesus – a chamada educação jesuítica sendo quase impossível pensar uma história da educação brasileira sem colônia e colônia sem a Companhia de Jesus (considerada um Estado dentro do Estado português). A influência da educação…

D. José I, o mais notável estadista do seu tempo, não só de Portugal, como de toda a Europa. N. em Lisboa a 13 de Maio de 1699, sendo baptizado a 6 de Junho do mesmo ano na freguesia das Mercês, então instalada na capela da mesma invocação existente na rua Formosa, a qual pertencia a sua família; fal. em Pombal a 8 de Maio de 1782. Era filho do capitão de cavalaria e fidalgo da Casa Real, Manuel de Carvalho e Ataíde (V. Portugal, vol. I, pág. 846), e de sua mulher D. Teresa Luísa…

Resumo comentado de textos Entre o período de 1549 a 1759, os Jesuítas foram responsáveis pela educação no Brasil, sendo enviados pelo Rei D João lll. O objetivo do ensino Jesuítico era tentar sustar o grande avanço protestante da época, utilizando a educação dos homens e dos índios, por intermédio da ação missionária, procurando converter à fé católica os povos das regiões que estavam sendo colonizadas, pois o ensino Jesuítico não era para todos, destinava-se exclusivamente a ensinar…

INTRODUÇÃO É muito difícil não possuir um conhecimento prévio quando o assunto em questão são os jesuítas, na hipótese mais primária os livros didáticos são enfáticos ao definirem como grupo de religiosos pertencentes a ordem criada por santo Inácio de Loyola em 1534 como resposta a heresia protestante presente na Europa do século XVI e XVII. Aqueles que apurarem ainda mais a memória também se recordarão que uma das características relevantes a estes homens remete a organização…

APRESENTAÇÃO A pesquisa realizada na elaboração deste trabalho propicia um estudo onde a contextualização do ensino é passada pelo Brasil Império até os dias atuais, mostrando desta forma como foi construída a educação no Brasil, passando pelo fracasso escolar, a repetência e evasão escolar, e como o psicopedagogo tem contribuído para a superação desses. Sabendo-se que das crianças que chegam à escola pública, um largo percentual é reprovado nos anos iniciais

reformas realizadas na metrópole e nas colônias portuguesas, pelo primeiro-ministro de Portugal e Marquês de Pombal, Sebastião José de Carvalho e Melo. Escolhido pelo rei de Portugal D. José I para ocupar o cargo de primeiro-ministro, Pombal tinha o objetivo de realizar reformas que recuperassem a economia portuguesa tendo como plano de fundo a crise do Antigo Regime e a subida das ideias iluministas. Para colocar Portugal numa posição privilegiada em relação aos demais países europeus,…

A Educação no Brasil na Era Pombalina 1759 – Expulsão dos jesuítas: o governo temia o poder econômico e político da Companhia de Jesus, exercido maciçamente sobre todas as camadas sociais ao modelar-lhes a consciência e o comportamento. Pombal atribuiu a companhia o interesse de formar um “império temporal cristão” na região das missões, referindo-se a resistência indígena dos Sete Povos diante determinação de transferir seus núcleos. Então em 1759 foi decretada a expulsão dos…

História da Educação e da Pedagogia – Somos feitos de tempo? A história da educação é parte da história da cultura, que por sua vez faz parte da história geral. Em cada tempo/espaço histórico, a educação atendeu a determinados objetivos, que correspondem a visões de homem e de mundo. A história resulta da necessidade de reconstruirmos o passado, com relatos de acontecimentos que decorreram da ação transformadora dos indivíduos no tempo, que são interpretados de diversos métodos. Um…

Parte I – Fundamentos Históricos da Educação no Brasil: Colônia e Império a) Explique: como as reformas pombalinas foram aplicadas no Brasil? Inicialmente é relevante relembrar que a Companhia de Jesus influenciou amplamente a educação no período colonial no Brasil, pois educou e catequizou os índios, oportunizou as descendentes dos colonizadores educação por meio de escolas instaladas nos principais núcleos urbanos, e por fim interviu na educação dos escravos dentro dos engenhos, de certa