Educação Integral Moacir

ênfase aos princípios garantidores dos direitos individuais da criança e do adolescente sob o enfoque da Constituição Federal de 1988 e do Código Civil de 2002, que foram um marco nas relações familiares atuais. Expõe o princípio da proteção integral da criança e o adolescente, assim como o do melhor interesse. Diferencia o fenômeno da alienação parental da síndrome da alienação parental, que são as conseqüências desse fenômeno no comportamento juvenil.…

ênfase aos princípios garantidores dos direitos individuais da criança e do adolescente sob o enfoque da Constituição Federal de 1988 e do Código Civil de 2002, que foram um marco nas relações familiares atuais. Expõe o princípio da proteção integral da criança e o adolescente, assim como o do melhor interesse. Diferencia o fenômeno da alienação parental da síndrome da alienação parental, que são as conseqüências desse fenômeno no comportamento juvenil.…

educativo não formal com o formal realizada na escola. Quando falarmos de educação não formal a comparação é quase automática com a educação formal, sendo a educação formal aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados e realizados nas salas de aulas administradas por um pedagogo. A não-formal é aquela que a criança aprende durante seu processo de socialização, carregada de valores e cultura própria. A educação é fundamental para a formação de cidadãos com a…

sendo formados em relação ao tema Psicomotricidade e como esse aprendizado é verbalizado e aplicado por eles na prática docente. O trabalho também serve para dar luminosidade à importância da Psicomotricidade como instrumento fundamental na formação integral do ser humano e autores que discutem a temática servem de fundamento teórico à discussão aqui proposta. Usou-se um questionário e utilizou-se de pesquisa documental de grades curriculares de cursos de pedagogia para analisar a…

Freire foi indicado ao cargo de diretor do Departamento de Educação e Cultura do Serviço Social no Estado de Pernambuco, onde iniciou o trabalho com analfabetos pobres. A sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, em contraposição à por ele denominada educação bancária, tecnicista e alienante: o educando criaria sua própria educação, fazendo ele próprio o caminho, e não seguindo…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EM SAÚDE MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATIVIDADE AVALIATIVA: Políticas de Saúde: Fundamentos e Diretrizes do SUS Docente Resp. Nelly Lopes de Moraes Gil Udelysses Janete Veltrini Fonzar ATIVIDADE AVALIATIVA: Políticas de Saúde: Fundamentos…

EDUCAÇÃO POPULAR, EDUCAÇÃO SOCIAL, EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA Conceitos e práticas diversas, cimentadas por uma causa comum Moacir Gadotti1 O que dá grandeza às universidades não é o que se faz dentro delas. É o que se faz com o que elas produzem. Florestan Fernandes A educação é um fenômeno complexo, composto por um grande número de correntes, vertentes, tendências e concepções, enraizadas em culturas e filosofias diversas. Como toda educação é política, como nos ensinou Paulo Freire, ela…

acho que uma das coisas melhores que eu tenho feito na minha vida, melhor do que os livros que eu escrevi, foi não deixar de morrer o menino que eu não pude ser e o menino que eu fui, em mim”. (Moacir Gadotti, Convite à Leitura de Paulo Freire da Série Pensamento e Ação no Magistério, Mestres da Educação.) Nos campos de futebol de Jaboatão, ele mantinha contato com a camada mais pobre da cidade, jogando peladas com meninos camponeses e filhos de operários que moravam em morros e…

ERP - PLANEJAMENTO DOS RECURSOS DE PRODUÇÃO 5. FORDISMO - PRODUÇÃO EM SÉRIE 6. PCP - PLANEJAMENTO E CONTROLE DA PRODUÇÃO 7. PRODUÇÃO ENXUTA 8. PRODUÇÃO POR ORDEM 9. SISTEMA TOYOTA DE PRODUÇÃO 10. GESTÃO ESTRATÉGICA DE OPERAÇÕES Rua Dr. Moacir Birro, 663 – Centro – Cel. Fabriciano – MG CEP: 35.170-002 Site: www.ucamprominas.com.br e-mail: diretoria@institutoprominas.com.br 11. INTERNACIONALIZAÇÃO DE EMPRESAS; 12. SERVIÇOS E RELAÇÃO DE SERVIÇO; 13. CLUSTERS E REDES DE…

A ESCOLA COMO ESPAÇO SOCIAL PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA ECONOMIA SOLIDÁRIA ENTRELAÇADA PELA EDUCAÇÃO POPULAR Jociano Coêlho de Souza1 A escola, de um modo geral, é vista como espaço de socialização da cultura e é responsável pela formação inicial do indivíduo até posicioná-lo dentro da sociedade. Paralelamente a escola pode, também, adotar e implementar alguns tipos de projetos e programas educacionais e culturais, com o apoio das redes de assistência, da comunidade e das…