Educação Infantil é Articular O Cuidar E O Educar

5558790-39624000dáfine ferreira santos DIVERSIDADE, INCLUSÃO E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICOTrabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Etnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Professores: Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fábio Luiz…

o corpo. Delimitação do tema: O desenvolvimento de práticas de higiene pessoal com crianças na Educação Infantil. Justificativa: A higiene pessoal deve fazer parte dos hábitos diários da criança tanto em casa, quanto na escola e devem ser ensinados aos pequenos desde o inicio de seu desenvolvimento. As crianças precisam de orientação de como cuidar do próprio corpo, sendo essencial educar para a saúde contribuindo para a formação de bons hábitos e atitudes que irão fazer com…

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil Produção Textual Interdisciplinar em Grupo: as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil Itapetininga 2012 Itapetininga 2012 dalvina ferreira campos vieira MICHELI CRISTINA BUENO DE AGUIAR dalvina ferreira campos vieira MICHELI CRISTINA BUENO DE AGUIAR Produção Textual Interdisciplinar em Grupo: as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil Produção Textual…

VERA APARECIDA VALENTE DA SILVA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR A PARTIR DOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA 2012 VERA APARECIDA VALENTE DA SILVA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR A PARTIR DOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia exigida para conclusão do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional, sob a orientação da Professora…

de maneiras e em ritmos diferenciados. SELECIONE V F A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. SELECIONE V F Educar e cuidar são pilares para a proposta pedagógica da Educação Infantil SELECIONE V F A Educação Infantil tem como finalidade educar a criança até os 7 anos de idade. SELECIONE V F Embora a brincadeira faça parte da infância das crianças, ela não faz parte de um planejamento voltado para a Educação Infantil. QUESTÃO 01 Partindo do que foi estudado no…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA - EAD JANAÍNA DOS SANTOS MACEDO ESTRATÉGIAS METODOLOGICAS UTILIZADAS PELOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL SIMÕES-PI, 2013 JANAÍNA DOS SANTOS MACEDO ESTRATÉGIAS METODOLOGICAS UTILIZADAS PELOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura Plena em…

BRITTO, RU 819645, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEISE VERNIZZE DALKE, RU 393589, TURMA 2012/08 GISELE DE BRITTO, RU 819645, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Infantil apresentado a UTA – Infância e Ludicidade no curso de pedagogia. Tutor…

UMA POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A CIDADE DE SÃO PAULO 2013 - 2016 CONTEXTO HISTÓRICO Considerar as conquistas da Educação Infantil a partir da Constituição de 1988, como um marco na Educação Infantil, pois dá à criança desde o nascimento o status de um ator social enquanto cidadão, sujeito de direitos; Evidenciar os avanços conquistados nas décadas de 90 e 2000 até os dias de hoje, salientando como eles repercutiram na Rede Municipal de Educação de São Paulo;…

intenso trabalho de criação, significação e ressignificação. Compreender, conhecer e reconhecer o jeito particular das crianças serem e estarem no mundo é o nosso grande desafio. CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO As instituições de educação infantil devem incorporar de maneira integrada as funções de educar e cuidar associadas a padrões de qualidade que levem em consideração o desenvolvimento das crianças nos seus contextos sociais, ambientais, culturais e, mais concretamente, nas…

DESAFIO DA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS DE ZERO A CINCO ANOS NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO ROSMANN, Márcia Adriana1 1 Licenciada em Pedagogia pela Universidade de Cruz Alta – UNICRUZ; Mestre em Educação pela Universidade de Passo Fundo – UPF; Pedagoga Supervisão Escolar no IFRS – Campus Sertão; marcia.rosmann@sertao.ifrs.edu.br Introdução: o contexto da sociedade atual Nesse novo contexto social, a prática pedagógica na Educação Infantil torna-se um grande e importante desafio. Talvez uma…