Educação Infantil Uniasselvi

relatório de estágio parte da compreensão que o lúdico é um excelente recurso principalmente na Educação Infantil. O brinquedo é um instrumento da essência da criança, o seu uso de forma adequada, permite um trabalho pedagógico de qualidade na produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. É válido ressaltar, que jogos e brincadeira não são as únicas formas lúdicas de ensinar na Educação Infantil, há cantigas, aula extraclasse, passeio, assim como as trocas de…

relatório de estágio parte da compreensão que o lúdico é um excelente recurso principalmente na Educação Infantil. O brinquedo é um instrumento da essência da criança, o seu uso de forma adequada, permite um trabalho pedagógico de qualidade na produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. É válido ressaltar, que jogos e brincadeira não são as únicas formas lúdicas de ensinar na Educação Infantil, há cantigas, aula extraclasse, passeio, assim como as trocas de…

O PAPEL DA FAMÍLIA E DA ESCOLA NA APRENDIZAGEM ESCOLAR Eliene Candido Silva dos Santos Profª Maria Solange Santana de Moreira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0037) – Estágio III 28-11-12 1- INTRODUÇÃO O presente tema “O Papel da Família e da Escola no processo Ensino Aprendizagem” vem falar da importância da participação da família no desenvolvimento escolar da criança. Nos trás também a dimensão de compreender o contexto…

MODELO RELATÓRIO EDUCAÇÃO INFANTIL 1 INTRODUÇÃO O estágio de docência em Educação Infantil foi realizado no Centro de Educação Infantil xxxxxxxxxxxxxx. O estágio foi feito m dupla, pelos acadêmicos. 2 RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO O Centro de Educação Infantil têm capacidade para 100 crianças. Mas, atualmente atende 94 pequenos infantes, com idade entre 3 meses e cinco anos. A distribuição se dá da seguinte forma: berçário I – 12 crianças de 3 meses a um ano e onze meses; berçário II

O ALFABETO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Maria Mendes Carlos Karina de Cássia Mendonça da Silva de Souza Profª. Orientadora: Marisa de Lima Machado Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0704) – Prática IV 13/06/2014 RESUMO Sabe-se que Alfabeto é tema muito vasto e rico de informações, em especial no que diz respeito à Educação Infantil. É de suma importância que a criança desde a mais tenra idade já tenha uma ligação por menor que seja…

AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1011) – Prática do Módulo I 13/06/14 RESUMO Este artigo consiste na apresentação da Lei. 10.639, que, a partir de 2003, tornou obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileira nas escolas públicas de educação básica, o que acabou alterando também, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). A implantação desta lei se deve a luta do movimento negro, que vem

LEGISLAÇÃO NA EDUCAÇAO INFANTIL Juliana Laurentino de Souza Marcelânia Moraes Prof.Orientador: Lucilene Américo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 1189) – Seminário Interdisciplinar I- Processos Educativos 03/11/14 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo mostrar o poder do assistencialismo que perdurou por quase um século e só perdeu força quando a Constituição de 1988 tornou o segmento um dever do Estado e fortaleceu seu caráter…

CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Vanuza Dolinski dos Santos Prof. Josiane Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL 22/11/13 RESUMO A importância do lúdico no desenvolvimento da aprendizagem da criança na educação infantil tem como um fator muito importante que é o brinquedo. Analisar e compreender a complexidade dos fatores que influenciam de maneira determinante a educação na…

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS O estágio nos deu a oportunidade de estar, efetivamente, frente à sala de aula. Tem-se a oportunidade de estar na pele do professor, literalmente. Percebemos como será nossa prática, nosso dia a diaem um Centro de Educação Infantil, como educador. Para Telma Weiz citada por Schotten (2007, p. 55) “Quando analisamos a prática pedagógica de qualquer professor, vemos que, por traz de suas ações, há sempre um conjunto de idéias que os orienta. Mesmo quando ele não tem…

SANTOS EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR OBSERVADOR Balneário Camboriú 2012 DANIELA CRESTANI MARIA APARECIDA OECKSLER DOS SANTOS EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR OBSERVADOR Relatório final de pesquisa, realizado no Núcleo de Educação Infantil Anjo da Guarda Apresentado ao Curso de Pedagogia, Núcleo. Das Licenciaturas da Universidade do Vale do Itajaí, como requisito da divulgação de pesquisa Na Educação…